数学是一门思维的学科，是培养理性思维的重要载体。课堂教学以知识和能力的培养为宗旨，而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况，选择合理的教学方法。苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要非凡强烈。”因此，数学课堂教学要立足于学生的个性、年龄特点，在这一立足点上研究探索出一些新的教学方法和方式，以培养学生主动探究的能力。作为一名教师，每个人都很清楚的是：同样一个班级，不同的教师授课会得到不同的效果，特别是初中的数学课堂，往往缺少生机，气氛沉闷，令老师们感到头痛。那么，如何才能活跃初中数学课堂气氛，让课堂效率达到预期目标呢？教学多年我有如下几点体会： 全文查看链接