一.加强对社团的引导
　　高校相关组织部分应当按照一定的标准分门别类的评选出优秀的社团。既鼓励社团加强竞争意识推动其健康发展，还指导大学生合理选择社团。社团应当把活动的目标、主旨、活动方式、活动计划以及活动实践成果详细对社团成员说明，促使社团成员可以联系自己的实际情况有针对性的选择适合自己的社团。对于迫切想要利用社团活动进一步提升自己综合素质的大学生来说一定避免盲目随从，而是需要详细进行考察或者是咨询老社团成员有关情况，经过良莠鉴别之后才能正式加入。只有这样大学生才能利用参加社团活动达到提升自己综合素质的最终目的。
　　首先，对社团发展状况及时研究，有效掌握社团发展趋势，正确指导社团活动的发展方向。社团文化是高校素质教育的重要载体，也是大学生进行自我教育的重要课堂，因此高校需要对建设与管理社团工作积极重视。高校素质教育要经常安排专门的会议，对建设与发展高校社团问题积极进行研究，按照高校素质教育的要求与建设校园文化的需要为高校社团发展出谋划策。有效解决社团在发展中遇到的现实问题，不断为发展社团活动提供理论支持。
　　其次，要积极发挥党团组织的功能，强化价值导向，保证社团活动朝着正确的方向发展。其一，对学生社团日常工作加强管理，高校团委应当联系实际情况，设置专门的管理部门对学生社团进行管理。构建于完善社团审批机制、考核机制以及监督制度，在整个学校管理系统中纳入学生社团管理工作。对于各类社团活动要联系实际情况实行扶持，积极创造出较好的条件推动学生社团的健康发展，其二，要联系实际情况，在社团中积极探索党团组织建设。在社团中构建对应的党支部与团支部，充分发挥社团成员发挥的模范作用，将成员中的党员作为重要基础，强化主流价值教育，同时将他们作为基础辐射其他大学生，最终能够有效控制社团，促使高校始终坚持正确的政治方向。从高校素质教育酵素出发，设置社团活动的目标与任务，尽量发挥高校社团素质教育的载体作用。
　　最后，是选择适合的指导老师，对社团活动加强指导。要想在社团活动中充分体现高校的素质教育，学校就需要按照各种社团类型选择对应的专业教师进行指导。加强指导社团活动目的，内容与组织形式，大力支持科技型社团活动，正确指导兴趣愛好类型的社团表演活动，积极组织有利于加强大学生道德情感、爱国主义社团活动。为了可以最大限度发挥指导教师的作用，学校需要选择那些具有较强活动能力，较高学术造诣，较好思想素质，尤其是对学生素质教育工作比较擅长的教师担任社团的指导老师。指导老师需要定期开展有关社团负责人的研讨会，对开展社团活动情况充分进行了解，加强培训社团管理人员的业务，在建设与发展社团过程中加入自己的指导思想，通过自身具备的资源对建设社团过程中遭遇的问题有效进行解决，为开展社团活动提供建设性意见。同时，学校也应当对老师的工作进行肯定与指导，不断构建与完善老师的考勤机制，保证指导教师的根本利益，进而对指导老师的工作热情有效激励。
　　二.建立完善的制度体系
　　建立完善的制度体系是做好社团工作的基础，只有在对学生社团进行管理的过程中，有章可循，有法可依，就可以根据学校素质教育要求对各项社团活动有效管理与引导。
　　第一，要对社团管理工作的思路积极理清，编制科学的工作方案。高校需要设置专业的职能部分管理学生社团，要形成以校团委作为领导核心，学生工作委员会与社团委员会为辅的管理学生社团系统。校团委需要按照学校素质教育的要求，在各项社团活动中发展素质教育工作，积极发挥学生管理组织学生会与社团联合会的功能，对社团活动积极引导有利于提高学生的身心健康与学生综合素质的发展。积极引导社团开展多样化形式，丰富内容的社团活动，产生积极向上的学校文化。
　　第二，构建社团的准入机制与管理日常活动方法。首先是构建非常严格的社团准入机制，详细核对每一个申请建立社团的相关资料，针对有条件成立社团以及社团成立之后的素质教育意义需要进行一个综合评价，对于条件比较成熟并且具有显著德育意义的申请需要给予大力支持，并且对组建新团工作积极指导。其次是要对学生社团日常管理方法积极制定与完善。构建学生社团联合会，主要负责审核、注册以及考核等相关工作，从制度上对学生社团各项活动有效规范。
　　第三，构建社团发展的竞争、考核、评比制度以及社团的淘汰制度。学校需要定期评估学生社团的活动，对于变现突出的社团、社团负责人以及辅导教师给予适当的奖励。构建考核社团机制，每一年或者每个学期对社团整体表现实施评比考核，表现优秀的社团要给予丰厚的奖励，但是对于在一段时间内始终表现较差，没有发挥正面教育功能的社团采取一定的措施，例如缩减学校提供的经费支持，甚至是取消其成立资格，将其解散。
　　第四，构建管理社团成员的机制。学生社团需要注册会员，定期开展一些会员活动并且实行考核，对于长时间不参加社团活动的成员要积极了解情况，对于故意不来参加社团活动的成员要及时劝退。同时还要注意吸收一些较高思想素质，学习成绩优秀的学生参加社团活动，并且将其树为其他成员的榜样，在社团内部形成你追我赶的学习榜样，同时还要将这些表现优异的成员推荐到负责人的位置上。
　　三.加强学生社团的自身建设
　　第一，不断提高社团负责人的管理素质。学生社团存在的形式较为松散，社团负责人的力量与个人魅力将会对社团整体凝聚力造成重要影响，在社团中属于核心人物的他们，关系着社团未来的前途。可是，只有集中全部人的创造力、精力与智力才能最大限度的发挥社团作用。首先，学生社团的重心应当放在培养社团干部能力上，学社社团需要具备较为健全与完善的选拔、监督、考核、评价干部机制，促使干部选拔的过程更加制度化、规划化以及民主化。一般来说，在社团内部成员可以公开对社团负责人这一职位进行竞选；其次，要对社团骨干定期进行培训。能够确定的是，具有一定组织能力与政治素质的社团干部必须具有的条件。学校能够根据科学的计划对学生干部实施培训，也可以组织一些经验丰富的社团领导干部或者是管理专家对他们的理论与实践提供指导，重点提高他们的创新能力、协调能力、组织能力等，这样有利于他们更好的为社团服务，同时也有利于他们进入社团之后更好的与社会进行融合。 　　第二，创新社团活动发展方向。首先，需要做到与时俱进，不断创新社团活动的主题内容。充分理解学生的思想，在社团中最能够体现出现代性的活动内容就是不断提升社团活动的吸引力以及迅速增强社团的生命力。我们正处于不断变革的时代，大学生越来越关注社会特点问题，因此只要促使社团活动主题紧密联系时代发展，尽可能接近大学生所关心的问题，就能够使得很多大学生参加社团活动。在策划社团主题时，还要考虑那些能够触动大学生心灵的活动，如此一来，学生在参加活动过程中就可以用心灵充分感悟这一活动，进一步实现通过优秀的社团活动鼓舞学生的目的。其次，为了充分保障社团活动的较高水平、层次、品位以及质量，还需要不断创新社团的活动形式。那些例如讲座、辩论等社团传统方式仅能对刚入团的成员产生吸引，伴随着时间的推进，对于那些已经入会一段时间的会员来说，这些活动形式缺少一定的新鲜感，進一步影响到了社团活动的运行。因此，要想增强社团的生命力还可以利用新颖的社团活动形式进行实现。最后，社团要想实现开放性，不要把社团仅局限在校园之中，应当将其放入社会之中，不断寻找新的元素材料积极发展社团。虽然社团发展的重要阵地是大学校园，可是只有脱离校园，步入社会的学生社团才能够拥有越加开阔的视野，才能促使大学生更快的形成社会化。学生社团在参加社会公益活动与企业活动的过程中积极锻炼大学生的实践能力，促使他们学到真正的本领。
　　第三，扩展社团筹措资金的渠道。首先，积极推行有偿服务的模式。为了达到每个社团尽可能筹措到更多单位企业资金进行赞助的目标，我们可以最大程度挖掘自身的优势与特长为企业提供合适的有偿服务。具体是指学生社团按照自己的条件为资助自己发展的企业提供一些回报或者利用给这些企业打工的方式获得该企提供的资金帮助。例如帮助企业在校园中开展合理的大学生市场调查或者发放企业宣传单等。这种通过打工形式获得企业资助的社团模式一方面锻炼了学生的实践能力，另一方面有效对社团筹集资金困难问题进行了解决，促使企业与社团实现双赢。其次，积极挖掘自身优势，寻找筹集资金的创新方式。例如针对学术型社团，在老师的指导下，申请与本社团有关的高校研究课题便是一个良好的方式，如此一来，不但能够科学应用自身所学习的理论知识，还能够进一步扩大自身社团的影响力，更加关键的是筹集到了建设社团所需的资金。
　　（作者介绍：郑维薇，本科，贵州医科大学医学检验学院分团委书记，研究方向：高校学生社团）