【摘 要】
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生物学是研究自然现象和生命规律的基础学科,生物知识概念之间具有一定的关联性.学生要想通过思考对其概念进行正确的理解,就必须对学生的思维能力进行培养,提升学生思维能力
【机 构】
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贵州省晴隆县第二中学,贵州 晴隆,561400
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生物学是研究自然现象和生命规律的基础学科,生物知识概念之间具有一定的关联性.学生要想通过思考对其概念进行正确的理解,就必须对学生的思维能力进行培养,提升学生思维能力的同时其自主学习意识也会随之得到提升,还能做到真正有意义的培养学生创新能力.在新课程背景下,作为一种新的教学模式,思维导图也已普遍的应用到了高中课堂中,因其具有逻辑性、整合性以及高效性而被广泛利用,也是深得教师与学生喜爱的教学模式.
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