【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,小学音乐教学越来越受到人们的关注与重视。音乐教学不仅可以培养小学生的音乐能力,还可以促进小学生艺术审美能力的提高,促进小学生综合素质的不断提升,使其身心健康成长。节奏是音乐的脉搏,节奏训练在小学生音乐学习中发挥着重要作用。特别是小学低学段,教师更应对节奏训练引起重视。本文对小学音乐教学中的节奏教学方法进行了分析和研究,阐述了小学音乐节奏感课的教学意义,希望能够提高小学音乐节奏教学效果。
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“小学生节奏感培养路径研究”(课题批准号:19B6M1YZ64)的研究成果之一,扬州市教育学会2019年教育科研重点课题“小学生节奏感在艺术考试改革背景下培养路径的实践研究”(课题批准号:yjhkt2019108)的研究成果之一。
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随着新课程改革的不断深化,小学音乐教学越来越受到人们的关注与重视。音乐教学不仅可以培养小学生的音乐能力,还可以促进小学生艺术审美能力的提高,促进小学生综合素质的不断提升,使其身心健康成长。节奏是音乐的脉搏,节奏训练在小学生音乐学习中发挥着重要作用。特别是小学低学段,教师更应对节奏训练引起重视。本文对小学音乐教学中的节奏教学方法进行了分析和研究,阐述了小学音乐节奏感课的教学意义,希望能够提高小学音乐节奏教学效果。
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