【摘 要】
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【正】十个指头有长短,高矮胖瘦各不同.只因不同,才造就了许多的精彩,正如罗素所说:"须知参差多态乃是幸福的本源."《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程应突出基础
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【正】十个指头有长短,高矮胖瘦各不同.只因不同,才造就了许多的精彩,正如罗素所说:"须知参差多态乃是幸福的本源."《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程应突出基础性和发展性,要让不同的学生在数学上得到不同的发展和提高.差异性教学应根据学生的心理特点和不同的个性,培优补差,促进发展,最大程度地满足每一名学生的数学学习需要,最大限度地发展每一名学生的潜力.一、学生分层,尊重差异
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