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在新课程改革的背景下,对小学英语教学提出了越来越高的要求。我国传统文化源远流长、博大精深,将中国传统文化渗透到小学英语教学中,不仅可以激发小学生的学习兴趣,还能提升其自身综合素质,进而促进小学生人文素养。本文通过对小学英语教学中有机渗透中国传统文化进行深度分析,并提出相对应策略,为之后小学英语教学提供有效的参考。