学会科学的读书方法

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教育学认为,人类学习的过程,就是了解前人已经获得的经验和规律的特殊认识过程,而学习最基本的方法就是读书。读书可以快捷地积累知识,可以提高分析问题和解决问题的能力,读书是不断走向发展创新的正确有效的途径。因此,掌握科学的读书方法就显得尤为重要。通常的读书法分为五个步骤,即看、读、问、背、习。 Pedagogy believes that the process of human learning is to understand the special understanding of the experience and laws that have been acquired by the predecessors, and the most basic method of learning is reading. Reading can quickly accumulate knowledge and improve the ability to analyze problems and solve problems. Reading is a correct and effective way to constantly develop and innovate. Therefore, mastering a scientific reading method is particularly important. The usual reading method is divided into five steps: reading, reading, asking, backing, and learning.
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400多年前,意大利传教士利玛窦写下了《西国记法》一书。其重要性不仅仅在于它是最早一部用汉文书写的记忆术论著,更在于它详细讲述一位既精通西方记忆术又熟悉汉字文化的古代西方学者是如何对汉字文本信息进行记忆术编码处理的。《西国记法》中所提出的象记法虽然已经得到了认知科学的实验证实和理论解释,但是仍然存在一些关键的环节没有得到充分的论证,如图像编码的认知机制。本文从认知符号学的角度,结合隐喻认知、转喻认知、理想认知模型和概念整合等基本认知机制,对《西国记法》立象篇中的图像编码进行分析。我们认为,《西国记法》中所
在综合实践活动中,如何优化评价机制,增强学生的实践信心,让活动开展得更有声有色呢?作者从平等和谐的评价氛围、形式多样的评价方式、多元民主的评价形式三方面进行阐述。
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