素质教育是对学生的思想、意志、品质、能力、兴趣等诸多方面素质的综合培养，是新世纪提高国民素质，培养有用人才的战略举措，是教育改革和发展的主攻方向。实施素质教育的主渠道是学科教学，而不同的学科都具有不同的学科知识体系和特点，我们在化学实验的教学过程中发现，化学的实验教学对初中学生的素质培养有着特殊的功效。化学是一门以实验为基础的实践性很强的学科，是培养和训练学生系统掌握实验技能，延伸理论知识，构建创造性思维的重要教学环节。不仅有助于化学知识的掌握，实验技能的培养，而且在培养学生素质，使学生全面发展方面起着重要作用。我国著名化学家、教育学家戴安邦教授说：“化学实验教学是实施全面教育的最有效的教学形式。”那么就如何利用好各种实验形式，使学生的能力全面得到发展，具有综合素质的人才，有如下做法。