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大家简介
鲁品越，1949年生，安徽芜湖人，1981年中国人民大学哲学专业研究生毕业。先后执教于东南大学、南京大学、上海财经大学。现为上海财经大学教授、博士生导师，国务院有特殊贡献的专家津贴享受者。
他虽已年过六十，仍精神矍铄；他虽个子不高，但中气十足，声音洪亮。
他就是上海财经大学现代经济哲学研究中心主任鲁品越教授，一位与共和国同龄的思想者。
儿时的梦想
8月28日上午，我和另外两个小记者顶着炎炎烈日，走进了鲁品越教授位于上海财经大学的洁净而富有书卷气的办公室。访谈就从鲁教授儿时的梦想开始。
童年时鲁教授并没有学哲学的念头，“那时我都不知道哲学是什么呢。当时我最大的梦想是成为一个大作家，估计很多孩子心里都曾经有过这么一个文学梦吧。”鲁教授微微仰着头，目光穿过窗户，“当时我想成为一名作家的愿望很强烈，初二的时候，上课都在偷偷地背唐诗，全然不顾老师在台上讲什么，考试差点挂红灯。”“你再这样下去，就要不及格了！”老师严厉的批评使他如梦初醒，开始调整自己的学习方式，发奋起来，原本一直是“优等生”的优势也使他不断前进，成绩越来越好，最终考入了有名的芜湖一中。
“但是我当时学得最好的功课可不是语文哦。”鲁教授像个老顽童似的眨眨眼睛说，“我当时学得最好的功课是数学和物理。这两门功课对于大多数人来说，在将来的工作、生活中几乎并不能直接用到，那么学校为什么还要开设这么‘没用’的两门功课呢？因为数学和物理可以很好地训练人的思维能力。哲学也可以训练思维能力，甚至是从更本质上训练，但是哲学如果没有足够的知识积累，是没有办法学的。所以对于中小学生而言，数学和物理就是最好的头脑‘健美操’。”
儿时扎实的基本功奠定了鲁教授研究哲学的根基。
哲学的召唤
在读研究生一年级时，鲁教授曾写过一封信给著名的科学家钱学森。“现在想想那时很幼稚，只是出于好奇和对真正的大家的崇拜，并不奢望能收到他的回信。因为当时的钱学森真的是鼎鼎有名的大人物，全国上下都在宣传他、学习他，我一个研究生，与他相比差距太大了。”
确实，当时的鲁教授跟钱学森先生比，地位相差不是一点半点。虽然在那个年代能读到研究生是很不容易的，因为全国的研究生也只有几千人，但即使这样，要一位大科学家抽出时间给一个名不见经传的研究生回信，这可不比彗星撞地球的概率大多少。但鲁教授是幸运的，他竟然收到了钱学森的回信。鲁教授说：“那一刻，意外、惊奇、喜悦，一下子充满了我的身体。手里捧着钱教授的信，我全身都在颤抖。”这件事已经过去了30多年，但鲁教授向我们讲述时，仿佛一下子回到了意气风发的青年时代，语气中带着藏不住的欣喜，嘴角也溢满了喜悦，眼睛里闪烁着快乐的光芒，迸发出无限的激情，真有“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的气势！
鲁教授激动地说：“回信中钱学森讲了很多鼓励的话，并且给了我一些建议，让我多看看马克思、爱因斯坦的书。”我猜想，这些书对鲁教授后来从事哲学研究应该有很大的影响。
其实早在中学时代，鲁教授就曾写过一封信给中国科学院物理研究所，不但收到了回信，还受到了学校校长的表扬。这两封信的内容也许并没有什么出类拔萃的地方，但从这两封信中流露出的勇气和胆量却是一般学生不具备的。也正因为科学泰斗的鼓励，使他更加努力，更为奋进。这些大概就是鲁教授一步步走向卓越的必要条件吧！
在回答为何选择哲学时，鲁教授是这样说的：“哲学就是要‘打破砂锅问到底’，找到问题的答案，再举一反三。哲学具有两个特性——深刻性、普遍性，而我从小就有追求普遍性的思维方式，所以最后走上了哲学之路。”
坚持的力量
正当鲁教授孜孜不倦地上下求索时，碰上了“文化大革命”。“当时学校里是不提倡看书学习的，我只能躲到外面的图书馆看书，而且到图书馆看书也是心惊胆战的，生怕被别人发现我在学习。当时我在手边常备一份《人民日报》，一有熟人走过来，我就用《人民日报》遮挡住我在看的书。当时我家条件也不是太好，我就尽可能地把生活费压缩到最低，用剩下的钱买书。”条件虽然艰苦，但越是在困难的情况下，鲁教授越懂得珍惜，对学习的兴趣也越来越浓。
“学习最重要的是有兴趣，有动力。兴趣不是为了与别人竞争，而是自己想学，是内在的。想要学好，就要把学习当作兴趣，而不是纯粹为了应付考试。”
兴趣有了，更重要的是坚持。正因为坚持，鲁品越教授才成为了当时为数不多的“研究生”，后来又成为了博士生导师，国家二级教授，国务院有特殊贡献的专家津贴享受者。
坚持，成就了鲁教授的辉煌人生。
寄语初中生
采访接近尾声，鲁品越教授也对我们初中生的学习提出了几点建议。他说，首先要学会提问，千万不要做一个只会回答问题而不会问问题的人；其次要好奇，要对学习产生兴趣，这样学到的知识心里才会觉得踏实；再次，要学会抽象与具体结合，分析问题要深入；另外，虚荣心不可有。
采访结束了，在漫天夕照的映射下，鲁教授的身影越发地高大起来。与共和国共历风雨，与共和国共同成长，鲁教授将会继续奋斗在教学一线，用他的理念影响更多的人！
小记者采访感言：
刘陈晓（启东市折桂中学）：采访当天，上海财经大学的新校长召开大会，鲁教授因为这个原因迟到了一会儿。一见到我们，他就一个劲地向我们道歉，让我们都有点不好意思了。采访过程中，鲁教授非常健谈，讲了很多他对于学习的理解，还跟我们分享了他的“育才观”。他的那句“不会提问是废材”给了我很深的触动，在将来的学习中，我一定要成为一个善于提问的“良材”！
鲁品越，1949年生，安徽芜湖人，1981年中国人民大学哲学专业研究生毕业。先后执教于东南大学、南京大学、上海财经大学。现为上海财经大学教授、博士生导师，国务院有特殊贡献的专家津贴享受者。
他虽已年过六十，仍精神矍铄；他虽个子不高，但中气十足，声音洪亮。
他就是上海财经大学现代经济哲学研究中心主任鲁品越教授，一位与共和国同龄的思想者。
儿时的梦想
8月28日上午，我和另外两个小记者顶着炎炎烈日，走进了鲁品越教授位于上海财经大学的洁净而富有书卷气的办公室。访谈就从鲁教授儿时的梦想开始。
童年时鲁教授并没有学哲学的念头，“那时我都不知道哲学是什么呢。当时我最大的梦想是成为一个大作家，估计很多孩子心里都曾经有过这么一个文学梦吧。”鲁教授微微仰着头，目光穿过窗户，“当时我想成为一名作家的愿望很强烈，初二的时候，上课都在偷偷地背唐诗，全然不顾老师在台上讲什么，考试差点挂红灯。”“你再这样下去，就要不及格了！”老师严厉的批评使他如梦初醒，开始调整自己的学习方式，发奋起来，原本一直是“优等生”的优势也使他不断前进，成绩越来越好，最终考入了有名的芜湖一中。
“但是我当时学得最好的功课可不是语文哦。”鲁教授像个老顽童似的眨眨眼睛说，“我当时学得最好的功课是数学和物理。这两门功课对于大多数人来说，在将来的工作、生活中几乎并不能直接用到，那么学校为什么还要开设这么‘没用’的两门功课呢？因为数学和物理可以很好地训练人的思维能力。哲学也可以训练思维能力，甚至是从更本质上训练，但是哲学如果没有足够的知识积累，是没有办法学的。所以对于中小学生而言，数学和物理就是最好的头脑‘健美操’。”
儿时扎实的基本功奠定了鲁教授研究哲学的根基。
哲学的召唤
在读研究生一年级时，鲁教授曾写过一封信给著名的科学家钱学森。“现在想想那时很幼稚，只是出于好奇和对真正的大家的崇拜，并不奢望能收到他的回信。因为当时的钱学森真的是鼎鼎有名的大人物，全国上下都在宣传他、学习他，我一个研究生，与他相比差距太大了。”
确实，当时的鲁教授跟钱学森先生比，地位相差不是一点半点。虽然在那个年代能读到研究生是很不容易的，因为全国的研究生也只有几千人，但即使这样，要一位大科学家抽出时间给一个名不见经传的研究生回信，这可不比彗星撞地球的概率大多少。但鲁教授是幸运的，他竟然收到了钱学森的回信。鲁教授说：“那一刻，意外、惊奇、喜悦，一下子充满了我的身体。手里捧着钱教授的信，我全身都在颤抖。”这件事已经过去了30多年，但鲁教授向我们讲述时，仿佛一下子回到了意气风发的青年时代，语气中带着藏不住的欣喜，嘴角也溢满了喜悦，眼睛里闪烁着快乐的光芒，迸发出无限的激情，真有“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”的气势！
鲁教授激动地说：“回信中钱学森讲了很多鼓励的话，并且给了我一些建议，让我多看看马克思、爱因斯坦的书。”我猜想，这些书对鲁教授后来从事哲学研究应该有很大的影响。
其实早在中学时代，鲁教授就曾写过一封信给中国科学院物理研究所，不但收到了回信，还受到了学校校长的表扬。这两封信的内容也许并没有什么出类拔萃的地方，但从这两封信中流露出的勇气和胆量却是一般学生不具备的。也正因为科学泰斗的鼓励，使他更加努力，更为奋进。这些大概就是鲁教授一步步走向卓越的必要条件吧！
在回答为何选择哲学时，鲁教授是这样说的：“哲学就是要‘打破砂锅问到底’，找到问题的答案，再举一反三。哲学具有两个特性——深刻性、普遍性，而我从小就有追求普遍性的思维方式，所以最后走上了哲学之路。”
坚持的力量
正当鲁教授孜孜不倦地上下求索时，碰上了“文化大革命”。“当时学校里是不提倡看书学习的，我只能躲到外面的图书馆看书，而且到图书馆看书也是心惊胆战的，生怕被别人发现我在学习。当时我在手边常备一份《人民日报》，一有熟人走过来，我就用《人民日报》遮挡住我在看的书。当时我家条件也不是太好，我就尽可能地把生活费压缩到最低，用剩下的钱买书。”条件虽然艰苦，但越是在困难的情况下，鲁教授越懂得珍惜，对学习的兴趣也越来越浓。
“学习最重要的是有兴趣，有动力。兴趣不是为了与别人竞争，而是自己想学，是内在的。想要学好，就要把学习当作兴趣，而不是纯粹为了应付考试。”
兴趣有了，更重要的是坚持。正因为坚持，鲁品越教授才成为了当时为数不多的“研究生”，后来又成为了博士生导师，国家二级教授，国务院有特殊贡献的专家津贴享受者。
坚持，成就了鲁教授的辉煌人生。
寄语初中生
采访接近尾声，鲁品越教授也对我们初中生的学习提出了几点建议。他说，首先要学会提问，千万不要做一个只会回答问题而不会问问题的人；其次要好奇，要对学习产生兴趣，这样学到的知识心里才会觉得踏实；再次，要学会抽象与具体结合，分析问题要深入；另外，虚荣心不可有。
采访结束了，在漫天夕照的映射下，鲁教授的身影越发地高大起来。与共和国共历风雨，与共和国共同成长，鲁教授将会继续奋斗在教学一线，用他的理念影响更多的人！
小记者采访感言：
刘陈晓（启东市折桂中学）：采访当天，上海财经大学的新校长召开大会，鲁教授因为这个原因迟到了一会儿。一见到我们，他就一个劲地向我们道歉，让我们都有点不好意思了。采访过程中，鲁教授非常健谈，讲了很多他对于学习的理解，还跟我们分享了他的“育才观”。他的那句“不会提问是废材”给了我很深的触动，在将来的学习中，我一定要成为一个善于提问的“良材”！