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近年来,随着新课改的推进,探究学习成为我国教育研究的一个热点,取得了大量研究成果。为推动探究学习的实施和课改的深入,我们对2009年前探究学习的相关文献进行了考察和梳理,以了解以往研究的主要内容,分析研究的现状与问题,并预测研究的未来走向。
对我国“探究学习”研究的回顾与反思
【摘 要】
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近年来,随着新课改的推进,探究学习成为我国教育研究的一个热点,取得了大量研究成果。为推动探究学习的实施和课改的深入,我们对2009年前探究学习的相关文献进行了考察和梳理
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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贵州师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年06期
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划教育学一般课题“探究学习的兴起、失范、规范与超越研究”(BHA080019)的成果之一
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