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高校＂思想道德修养与法律基础＂课程（以下简称＂基础＂课）受多重现实因素的影响,学生学习积极性不高,严重影响了课程的实效性。在十八大新形势下,＂基础＂课教师要对影响＂基础＂课教学实效性的成因进行分析,在教学内容、教学方法、教学模式、教学手段、考核标准、教学保障六个方面进行探索改革。
让“基础”课走出“沼泽”——新形势下提高“基础”课教学实效性的途径
【摘 要】
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高校＂思想道德修养与法律基础＂课程（以下简称＂基础＂课）受多重现实因素的影响,学生学习积极性不高,严重影响了课程的实效性。在十八大新形势下,＂基础＂课教师要对影响＂基础＂课教学实效性
【机 构】
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通化师范学院思想政治理论课教学研究部
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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通化师范学院教育教学研究课题“十八大背景下‘思想道德修养与法律基础’课教学新思考”
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