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在教学过程中教师应注意加强对学生的引导和启发,摆脱以往教师一味讲,学生被动听的状况.教师作为学习指导者,应从不同的方面去调动学生的学习积极性,让他们主动去探究,在读书的过程中不断地去感悟,从而发展思维能力.下面以<卢沟桥的狮子>中的三个教学片段为例,谈谈我的感受.
读中感悟发展思维——《卢沟桥的狮子》教学片段与反思
【摘 要】
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在教学过程中教师应注意加强对学生的引导和启发,摆脱以往教师一味讲,学生被动听的状况.教师作为学习指导者,应从不同的方面去调动学生的学习积极性,让他们主动去探究,在读书
【机 构】
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福建省德化县龙浔中心小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2006年6期
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