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淡化形式注重实质——工科数学教学漫谈之一
淡化形式注重实质——工科数学教学漫谈之一
来源 :重庆教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyq1890
【摘 要】
:
在工科数学教学中,应淡化知识、概念的形式化描述,注重实质掌握;应淡化知识的量的积累,注重学力形成;注重数学的人文价值。
【作 者】
:
吴江
刘春
孟世才
【机 构】
:
重庆邮电大学数理学院高等数学教学部,重庆合川行知职业中学,重庆教育学院经济贸易系
【出 处】
:
重庆教育学院学报
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
工科数学
实质掌握
学力形成
人文价值
engineering mathematics
actual mastery
learning formation
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在工科数学教学中,应淡化知识、概念的形式化描述,注重实质掌握;应淡化知识的量的积累,注重学力形成;注重数学的人文价值。
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