山东潍坊外国语学校是潍城区为实现办学体制改革而创建的一所全新的国有民办学校，是潍坊大地上教育现代化的象征和标志，是家长放心、学生满意、社会赞誉的21世纪新型学校。2001年，我校以《优质教育，百姓选择》向社会发出了第一份宣传和承诺。2012年，经潍城区政府和潍坊市教育局批准，由我校牵头，潍州外国语学校等单位组成的潍坊外国语教育集团正式成立。鲲鹏展翅动齐鲁，雏凤清于老凤声。潍城教育迈上新台阶，潍坊教育再添新动力。
　　内涵特色： 牌化的始终坚守
　　内涵发展是学校科学发展的主题。建校以来，我校以超前、超常、超越理念为精神文化动力，以名生、名师、名校长为人才支撑主体，以英语、计算机、母语为优势学科三翼，以“生态课堂、时尚英语、根基教育”为三大育人主阵地，以活动课程、第二课堂、发展平台为学生个性发展方式，构建起全面均衡的育人体系，锻造了大批综合素质优秀的学生群体，成为了备受赞誉的高一级学校优秀生源输送基地，铸就了品牌学校的特色魅力。
　　生态课堂： 逐步逼近课改的本质
　　基本要义：生态课堂就是以学生为主体的，生机勃发、思维迸发、情感激发、智慧生发的课堂。从“生”的角度而言，生态课堂就是生命课堂、生动课堂、生活化课堂；从“态”的角度而言，生态课堂就是智态课堂、情态课堂、神态课堂。
　　三级结构：一级指标——生态课堂——逐步逼近新课改的本质。
　　二级指标——“1：3”设计——让学生的说和做最大化。
　　三级指标——“345”模式——基于自主合作探究的高效。
　　时尚英语： 打开英语教学全新空间
　　理念内涵：时尚英语即生活化英语，是以独特视角设计的英语教学校本课程。具体而言就是学生把校内外、市内外、国内外同步发生的事情引入学生的英语学习，引入英语课堂，让英语贴近生活，让生活走进英语，进而打开英语教学的全新空间，实现学习方式的根本转变。
　　课程核心：大幅度提高学生动手能力，丰富学生实践；大范围搜集提交式作业，改革学习流程；积极实施无分数评价，多把尺子评价学生，实现终结性评价与过程性评价相统一。
　　根基教育： 布局起点赢在终点
　　内涵要义：根基教育是以品格为核心内容的教育，具体而言就是以“更新、顺服、仁爱、接纳”等12种核心品格为基本教育内容，引导学生“往下扎根，向上结果”，成为大写的人。
　　开展路径：根基教育课程化，根基教育学科化，根基教育活动化，根基教育家庭化，根基教育榜样化，根基教育行为化，根基教育年级化，根基教育信息化，根基教育激励化。
　　前景动力——名校集团化的目标走向
　　2012年4月18日，潍坊市中心市区学校发展共同体集中签约仪式在高新区实验学校举行，31所中心市区的学校签约，结合成14个共同体。学校发展共同体建设是潍坊市教育局力促教育均衡体现教育智慧的重大战略思考，是继成功进行中考改革、12项育人制度建设等系列改革后的重要改革创新，是推进区域教育均衡、促进学校共同优质，让更多孩子享受教育幸福的又一顶层设计。市教育局的决策部署为潍坊外国语学校的持续健康发展提供了重要机遇。
　　民生情怀： 教育优质化的社会担当
　　“教育是国计也是民生，教育是今天更是明天”。努力提高学校教育优质化水平、扩大学校教育优质化覆盖，让百姓享受更多的优质教育资源，这是我始终具有的民生情怀，也是我校始终一贯的社会担当。
　　因此，潍坊外国语教育集团成立的意义可简要概括为两个“未”，两个“最大”表示——即在未大幅投入经费的情况下，最大限度地推进区域教育均衡；在未大幅增加师资的情况下，最大程度地激发学校内生动力。
　　2012年5月1日，学校首所分校潍州外国语学校全面建成并向社会开放。2012年6月—8月，潍州分校全面招生并于9月份正式开学。我校的圣基分校于2012年9月完工并投入使用，学校为社区及周边区域群众提供近6000个优质义务教育学位。
　　发展无止境，进取续华章。在《教育规划纲要》引领下，承借潍坊教育强劲改革的东风，潍坊外国语优质教育资源一定能惠及千家万户，我校将同教育集团一同步入新一轮教育均衡的机遇期和发展期！
　　（作者单位： 山东潍坊外国语学校）