新常态下须力促企业结构调整

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【正】新常态的标志和内涵应该是:低投入、中速度、高质量、优结构、好效益、新动力企业结构调整是中国经济进入新常态之后,特别是新旧常态转折过渡时期需要着力解决的重要课题。新常态的主要特征和内在要求中国经济新常态的外部特征是经济增速放缓,由过去高速增长转入中高速增长,但是它的内在要求是实现经济的转型升级,由过去粗放型、外延型增长转为内涵型、集约型增长。因此,不能单纯用经济增速放缓来定义新常态,
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小学科学以激发学生兴趣为主,为学生展现科学的魅力,让学生深深地融入科学活动之中,从而启发学生的科学创造精神,这也是小学科学教学的主要目标。在本文中,笔者根据自身的实际教学经验,以点滴教育为出发点,通过课前设疑、趣味引导,课堂拓展、实验激趣,小组探究、自主创造三个方面进行阐述,意在从日常的教学中,逐渐激发学生对科学的探究兴趣,进而培养出科学探索精神。  现在小学科学学科,对学生的兴趣培养力度不够,只
有的数学课上,看似热热闹闹,学生似乎参与了,但效果并不明显。学生在频频的教学情境变换中,像是追波逐浪,学得模糊,也不到位。可见,一味地“动”并不是数学课堂教学生成的本义。笔者通过实践反思,认为数学课堂的“活”应注重动静协调,在活动设计上注重层次性。  一、重两头,精设计,有挖掘  数学课堂的生成需要教师课前的“运筹帷幄”。没有预设的课堂教学往往盲目、低效,更谈不上生成性。教师只有在课前深入解读,根
合唱,是音乐教育教学对学生进行审美教育的一种极为重要且富有成效的手段,是培养学生喜爱音乐和提高对音乐的鉴赏能力的重要途径。小学的二声部合唱教学,其方式方法多样,只有融合众家之长补己之短,才能让小学段的二声部合唱教学能够更好更有序地推进。  二声部合唱,指由两个声部,各自按本声部的曲调同时演唱一首歌曲,要求听起来和谐,每个声部像一个人唱的一样。  Mix教学,即融合教学。指在合唱教学中,围绕同一主题
小学科学与其他教学内容不同,具有一定的逻辑性以及抽象性,并重点培养学生的创新能力以及思维能力。换言之,小学科学教学是培养学生实践能力的关键课程。因此,在实际教学中提升学生提出问题的能力十分有必要。基于此,本文将对如何在小学科学教学中培养学生的问题意识进行分析,并提出具体的有效措施,旨在帮助教师提升教学质量,并促进小学生全面发展。  随着社会的发展以及新课程改革的推进,我国教育部门更改了小学生的培养
炙甘草汤又名复脉汤,出自<伤寒论>,由炙甘草、桂枝、生姜、人参、阿胶、大枣、麻仁、麦冬、生地黄组成.为心动悸,脉结代而设.笔者根据此方组成原则,应用于久病杂证,凡病机符
穿洗过的衣服、坐修补过的旧车,与耗费巨资、累死成千上万的百姓建起的宫殿相比,不啻一粒金沙之于金山  隋  文帝杨坚是以节俭著称于史的皇帝之一。史籍有关于他奉行节俭的记载:乘舆与日用之物,破损后修补再用,轻易不换新的;后宫妃嫔穿的衣服都已洗过多次;一次拉肚子,太医为他配止泄药,需胡椒粉一两,遍寻宫内而不得;以自己为榜样教育子女节俭,把自己穿过的几件旧衣服送给太子杨勇,令他“时复观之以自警戒”;即位之
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