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概述了学生的学习能力及其结构,从启发式教学的双重任务传授知识与培养能力并重出发,强调:学生是学习的主体,学生应参与学习活动,并高度重视学生的主观能动性和积极性作用。阐述了启发式教学对学生学习能力的意义。
试论启发式教学对培养学生学习能力的意义
【摘 要】
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概述了学生的学习能力及其结构,从启发式教学的双重任务传授知识与培养能力并重出发,强调:学生是学习的主体,学生应参与学习活动,并高度重视学生的主观能动性和积极性作用。
【机 构】
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芜湖机械技工学校
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年04期
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