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诗性,从广义上说是一种以想象力和创造力贯穿始终的具有整合性的精神能力。在基础教育阶段,引导学生体悟诗词,培养诗性,对于学生语文及人文素养的提高有着不可估量的作用。
古典诗歌教学中的诗性培养——《涉江采芙蓉》的教学思考
【摘 要】
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诗性,从广义上说是一种以想象力和创造力贯穿始终的具有整合性的精神能力。在基础教育阶段,引导学生体悟诗词,培养诗性,对于学生语文及人文素养的提高有着不可估量的作用。
【机 构】
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福建省福州第一中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2015年10期
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