深圳市荣根学校是广东省一级学校，原为香港爱国人士陈荣根先生于1983年捐资兴建的一所中小幼一体化民办学校，后由荣根先生无偿献给国家。一九九七年，原沙井镇委、镇政府为加速农村学校城市化进程，重组和优化教育资源，将原镇中心小学、步涌小学、民主小学、共和小学等四所小学合并到荣根学校，作为沙井镇中心小学。
　　荣根学校的兴办、成长、发展的历程是独特的。荣根先生造福乡梓的兴学义举，“私建、国有、公办、民助”的运作背景，六校合并、资源整合的成长经历，“一年打基础，两年建队伍，三年上市级，四年出特色，五年上省级”的跨越式发展，“文化立校，和谐发展”的发展策略等无不使荣根学校的发展与众不同，独具一格。二十多年来，荣根学校立足于独特的校情，潜心于素质教育的执着追求，勤于思考，勇于创新，扎扎实实地走过了一段成长、发展、超越的历程，开辟了一条适合自身发展的高效、优质、特色化成长之路。
　　1997年秋天的“五校合并“之举使学校迎来了发展的机遇，学校紧紧抓住这一历史机遇，积极地融入到“并校”进程中，主动融合，主动适应，主动提升，使“并校”成为地尽其利，物尽其用，人尽其才的壮大、提升、发展的优化过程。“并校”之后的荣根学校，既是大校，又是镇中心小学，承载着太多人的期盼，肩负着引领区域，造福一方的使命。
　　荣根学校总是与荣根先生紧密地联系在一起的，荣根学校的发展必定是一个彰显荣根先生精神，延续荣根老人梦想的过程，荣根老人以精神与物质形态向学校教职工所传递的一切，必定成为荣根人取之不尽的力量源泉。
　　“主干旺盛，根须繁茂；一树成林，营造生态；气聚清凉，回馈大地；四季深绿，基业常青”的榕树风格对荣根学校的启示同样意蕴深长，校园内四颗粗壮的古榕无不时时向师生传递着一种追求的态度和精神：“要壮就要壮得像榕树，有顶天立地的气势；要实，就要实得像榕树，淋浴着阳光，组结着希望……”
　　经过三年多的磨合、培养、倡导、完善，荣根学校系统地提炼出了“百字荣根精神“。这是学校的办学理念、管理理念的集中体现，是荣根学校教育文化的精髓，是荣根人共同创造的一笔精神财富。它使荣根人在思想上获得了统一，在办学理念上形成了认同，在行动上达成了一致。
　　但凡名校，皆有深厚的文化积淀，名校因其文化而彰显魅力，因其文化而久盛不衰。在全面推进新课改的过程中，荣根学校走出了一条“分组教研，伙伴合作，连环跟进，研修一体”的校本教研之路，简称为“小连环教学研究”，它的基本架构是：以年级学科备课组为单位，以课堂教学为阵地，确定一个课题，选定同一教材，集体研究方案，轮流上实验课，课课评议，连环跟进，研修一体，螺旋上升，最后全程回顾，全面总结，共同提高。
　　几年来，不论是办学理念还是发展模式，不论是校园文化建设还是“小连环”校本教研，不论是艺术教育还是围棋特色教育，荣根学校的实践已在省内外引起了积极的反响。特别是荣根学校的“小连环教学研究”，已被区内的龙华街道及陕西、贵州、青海等省市的有关兄弟学校引进，在那里生根发芽。宝安区教育局已将“小连环教学研究”确定为区内重点推广的教研模式。