爱因斯坦小时候学习成绩不是很好，但非常爱动脑筋，经常想到一些别人不容易想到的问题。
　　一次，老师教学生叠纸鹤，却发现爱因斯坦趴在桌子上，于是上前询问。爱因斯坦抬起头问道：“老师，您知道一张纸的厚度吗？”老师说：“这个很好测量啊，你先测出100张纸的厚度，然后除以100不就得到每张纸的厚度了吗？”爱因斯坦准确地测量了一下，然后计算出一张纸的厚度是0.08毫米。
　　老师这时想出一个问题，“同学们，现在一张纸的厚度是0.08毫米，如果我把这张纸对折30次后，应该是多厚？”同学们七嘴八舌地讨论起来。“大概有10米多高吧？”有的同学回答道。老师说：“太少了。”“那应该有10层楼高吧？”老师还是在摇头。只见爱因斯坦站起来说：“应该比阿尔卑斯山还要高。”他刚说完，就招来同学们的一阵哄堂大笑。这怎么可能呢？薄薄的一张纸对折了30次就会比一座高山还要高，同学们都以为他在吹牛。
　　这时，只有老师没有笑，因为他已经开始注意到这个爱因斯坦了。“他的回答是正确的！”老师的一句话把在座的同学都震惊了，同學们都在怀疑这个答案。爱因斯坦不慌不忙地站了起来，走到前面，拿了一支粉笔开始计算。只见他在黑板上写下一个算式，结果，一张0.08毫米厚的纸对折30次后，竟高达85899米，确实要比世界上任何一座高山都要高！
　　（北方摘自《领导文萃》2020年第3期）
　　●素材立意点睛：孔子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” 如果一个人只是机械地去学习，不动脑，不思考，那么他只能坐井观天。唯有学会独立思考，学会举一反三，才能一步步获取真知灼见。同时，拥有了独立的思考精神，也不会随意盲从，人云亦云。这是文章可立意的第一个层面。第二个层面，一张薄薄的纸，对折30次后，任我们怎么想也想不到它竟然会高达85899米，比阿尔卑斯山还要高。可见，“小”的事物不该被我们忽视。滴水可穿巨石，蚁穴可溃大堤，小的事物有时候会迸发出巨大的力量，尤其是通过不断迭代后，可能创造出一个完全不可想象的世界。只是在日常生活中，人们常常忽视了“小”的价值。（高明燕）
　　◎运用方向指南：小与大;学会思考;拒绝盲从;_______ 的力量……