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近几年在对学生进行电学教学时发现,电学仍是 初中学生最难懂的内容,尤其是动态电路分析计算题。通过图 象法将动态电路问题形象化,将学生的解题思维可视化,培养 学生将抽象问题形象化的能力,是学生科学思维提升的重要手 段。近期的实践发现,学生在动态电路问题的意识已初步形 成,后期将继续强化。
科学思维能力提升策略的实践研究——例谈图象法解决动态电路问题
【摘 要】
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近几年在对学生进行电学教学时发现,电学仍是 初中学生最难懂的内容,尤其是动态电路分析计算题。通过图 象法将动态电路问题形象化,将学生的解题思维可视化,培养 学生将抽象
【机 构】
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浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年18期
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