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恩格斯在《自然辩证法》中写道:“地球上最美的花朵——思维着的精神。”人类支撑自己从生物堆里拔地而起,不仅仅是人类特有的脊柱,更是人类特有的思维。《世界史纲》的作者韦尔斯也曾经说:“整个人类的历史基本上就是一部思想(思维)的历史。”思维的作用可见一斑。从教育教学角度来说,思维能力是学习能力的核心。日常教学中,教师要给学生以足够的时间和空间,引导学生对问题进行充分比较、分析、抽象、概括、综合,帮助学生克服思维定式、激发创新思维、提升思维品质。下面,笔者结合自己在讲评课中的体会谈一点粗浅认识。