论文部分内容阅读
恩格斯在《自然辩证法》中写道：“地球上最美的花朵——思维着的精神。”人类支撑自己从生物堆里拔地而起，不仅仅是人类特有的脊柱，更是人类特有的思维。《世界史纲》的作者韦尔斯也曾经说：“整个人类的历史基本上就是一部思想（思维）的历史。”思维的作用可见一斑。从教育教学角度来说，思维能力是学习能力的核心。日常教学中，教师要给学生以足够的时间和空间，引导学生对问题进行充分比较、分析、抽象、概括、综合，帮助学生克服思维定式、激发创新思维、提升思维品质。下面，笔者结合自己在讲评课中的体会谈一点粗浅认识。