数学教学中学生创新能力培养初探

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZXCVB1230ZXCVB
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新能力是指学生能够独立自主地综合运用已学过的知识去发现新知识,掌握其中的规律并运用于解决问题的能力。在数学教学中如何培养学生的创新能力,笔者谈几点看法。
其他文献
在讨论不同层面上微生物多样性研究的特征和对比各主要研究方法的基础上,探讨了在不同层面上研究微生物多样性时对方法的选择性应用,分析了微生物多样性研究技术体系的发展趋
本文从同一性、联系性和世俗性三个角度分析了香港文化的基本特点。认为香港文化同中华民族的传统文化是同质的,一脉相承的。同时就香港回归后其文化的未来走势作出了大体的
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
中国传统继承制度以礼法和宗法作为最高行为指南。身份继承叫“承祧”,遵循嫡长子制度;物质继承叫“析产”,遵循诸子均分制度。在三代宗法时代,身份继承是继承的中心问题。到
随机调查于2010年2月-2012年2月间在我院实施的包皮环切术的50例患者,作为研究对象,对患者采用传统手术方法进行治疗,对应用传统方法治疗后患者的术后恢复健康的时间及并发症发
【摘 要】字理识字教学法是依据汉字的组构规律,从汉字的音、形着手,对小学生进行汉字教学的一种方法,在小学低年级字理识字教学法的运用中有很多偏差,主要表现在教师的字理知识薄弱,无法对学生进行良好的字理识字教学;同时教师对识字内容把握不足,字理识字方法应用不当,且教学灵活性欠佳,使学生不能在字理识字教学过程中获得学习效果。本文通过对小学低年级字理识字教学法运用的偏差进行分析,进而提出在小学低年级运用字
gp41是HIV-1表面的一种包膜糖蛋白,介导了病毒膜和宿主细胞膜间的融合,在HIV-1的侵染过程中起关键作用。以gp41为靶点的HIV-1融合抑制剂是近年来抗HIV-1药物研究的热点。其中
企业资产证券化自2013年重启以来,快速发展,而此前的主要研究都着眼于信贷资产证券化与商业银行,在国内现阶段企业资产证券化的规模、数量都远超信贷资产证券化。快速发展的
在互联网技术高速发展的今天,其对传统行业产生了巨大的影响,这不仅为传统行业带来机遇,同时也带来了挑战。传统出版业的发展在信息时代,其受到的冲击力较大。且由于受到传统
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield