【摘 要】
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目的探讨基于“雨课堂”混合式教学模式在神经外科本科实习护生中的应用效果。方法选取2017年8~12月在我院神经外科实习的35名本科护生为观察组,选取2016年10月~2017年7月在
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院护理部,广西医科大学第一附属医院神经外科
【基金项目】
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广西医科大学教育教学改革项目(2018XJGB07);广西医科大学课程思政建设项目(2018SZ0205);全国医学专业学位研究生教育指导委员会2018年研究课题(B2-YX20180304-04)
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目的探讨基于“雨课堂”混合式教学模式在神经外科本科实习护生中的应用效果。方法选取2017年8~12月在我院神经外科实习的35名本科护生为观察组,选取2016年10月~2017年7月在我院同科室实习的40名本科护生为对照组。对照组采用常规教学模式。观察组采用“雨课堂”混合式教学模式,两组学生均由同一名教师授课,出科时进行理论考核和技能考核,采用问卷调查教学的满意度。比较两组学生的理论、技能考核成绩及教学满意度。结果出科时观察组平均理论考核成绩与技能考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.0
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