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摘要：人工智能是计算机科学的一个分支，人工智能逐渐融入教育领域，为满足教师与学生对优质学习资源、智慧学习环境、个性化教学等需求提供了新的可能。技术的发展对教学产生了重要的影响，特别是本21世纪，人工智能的的研究日新月异，进入到大发展的新一代，技术促进教学变革一直是关注的重点。本研究在人工智能快速发展的时代背景下，对人工智能促进教学变革进行探讨，有助于人们充分认识人工智能对教学变革的巨大作用，从而可促进人们转换思维方式，积极支持、促进人工智能支持的教学变革。
关键词：人工智能；教学变革；融合
一、引言
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
随着深度学习为代表的机器学习算法在机器视觉和语音识别等领域取得极大成功，以及云计算、大数据等提供丰富的源源不断的数据资源，人工智能不断成熟，且对社会各行各业的渗透和影响不 断加大，国家相应要求开展智能教育，但是人工智能+教育之路如何走，尚缺少系统探讨，鉴于此将聚集人工智能促进教学变革研究。
二. 研究内容
1、研究内容
主要包括以下四个方面的内容
（1）人工智能教学应用的相关基础和发展现状研究。
（2）人工智能促进职业院校教学资源与职业教学环境创新发展研究。
（3）人工智能促进职业院校教与学方式变革研究。
（4）人工智能促进职业院校教学评价与教学管理创新发展研究。
2、研究目的
通过对课题的研究，尝试从教学资源与教学环境、教与学方式、教学管理与教学评价等方面探 讨人工智能对教学所带来的影响，从而优化“教与学”的过程，为“创新教与学”提供方法与手段。
三、研究重点
1、对人工智能辅助教师开展备课、授课、答疑等环节进行研究，为教学向智能化、精准化和 个性化方向发展提供借鉴方法。以及分析人工智能对学习者预习、交互、练习、深度学习等过程提 供的支持，从而帮助学生不断认识、发现并提升自我，改进学习体验。
2、从智能进化教学资源、智能推送教学资源、智能检索教学资源三个方面探讨人工智能在优化教 学资源方面发挥的作用，为教育教学和创新教育教学，增能、使能和赋能。
四.技术路线
研究整体上依循“调研人工智能教学应用的发展现状与趋势→分析人工智能教学应用的实践案 例→进行关于人工智能促进教学变革方面的专家访谈→提取人工智能将对哪些教学环节产生影响→ 探讨人工智能促进教学资源与教学环境的优化→探讨人工智能促进教与学方式的变革→探讨人工智 能促进教学评价与教学管理的创新”的思路展开研究。
五、结论
发展智能教育，利用人工智能技术将加快推动人才培养模式、教学方法改革；人工智能有利于促进教学资源与教学环境创新发展，为教育教学和创新教育教学，增能、使能 和赋能；；人工智能有利于促进教与学方式的变革，促进学生个性发展、全面发展、创新发展；人工智能有利于促进教学评价与教学管理创新发展，促进教与学评价的科学、公平、全面化发展。
总而言之，21世纪以来，人工智能的的研究日新月异，进入到大发展的新一代，资源和环境的改变是教学变革的基础。人工智能的发展催生了智能平台，驱动教学环境由数字化走向智能化。利用人工智能技术将加快推动人才培养模式、教学方法改革，促进学生个性发展、全面发展、创新发展。
参考文献
[1]北京师范大学智慧学习研究院.2016 年全球教育机器人发展白皮书[DB/OL].[2017-7-20].
[2]新一代人工智能发展规划[EB/OL].[2017-11-19].
[3]陈凯泉，沙俊宏，何瑶，王晓芳.人工智能2.0 重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级[J].远程教育杂志，2017（5）：40-53.
[4]陈琳，杨英，华璐璐.“十三五”开局之年以信息化推动教育现代化新发展.中国电化教育 2017（2）
[5]余明华，冯翔，祝智庭.人工智能视域下机器学习的教育应用与创新探索.远程教育雜志，2017（3）
作者简介：程允丽（1980-），女，硕士，副教授，高级工程师，研究方向：人工智能、数字校园。
基金项目：本文系广州南洋理工职业学院2018年度“创新强校工程”（质量工程）项目《新工科背景下计算机专业创新人才培养模式的探索与实践》（课题编号NY-2018CQ2JGZD-01）的阶段性研究成果。
（作者单位：广州南洋理工职业学院）
关键词：人工智能；教学变革；融合
一、引言
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
随着深度学习为代表的机器学习算法在机器视觉和语音识别等领域取得极大成功，以及云计算、大数据等提供丰富的源源不断的数据资源，人工智能不断成熟，且对社会各行各业的渗透和影响不 断加大，国家相应要求开展智能教育，但是人工智能+教育之路如何走，尚缺少系统探讨，鉴于此将聚集人工智能促进教学变革研究。
二. 研究内容
1、研究内容
主要包括以下四个方面的内容
（1）人工智能教学应用的相关基础和发展现状研究。
（2）人工智能促进职业院校教学资源与职业教学环境创新发展研究。
（3）人工智能促进职业院校教与学方式变革研究。
（4）人工智能促进职业院校教学评价与教学管理创新发展研究。
2、研究目的
通过对课题的研究，尝试从教学资源与教学环境、教与学方式、教学管理与教学评价等方面探 讨人工智能对教学所带来的影响，从而优化“教与学”的过程，为“创新教与学”提供方法与手段。
三、研究重点
1、对人工智能辅助教师开展备课、授课、答疑等环节进行研究，为教学向智能化、精准化和 个性化方向发展提供借鉴方法。以及分析人工智能对学习者预习、交互、练习、深度学习等过程提 供的支持，从而帮助学生不断认识、发现并提升自我，改进学习体验。
2、从智能进化教学资源、智能推送教学资源、智能检索教学资源三个方面探讨人工智能在优化教 学资源方面发挥的作用，为教育教学和创新教育教学，增能、使能和赋能。
四.技术路线
研究整体上依循“调研人工智能教学应用的发展现状与趋势→分析人工智能教学应用的实践案 例→进行关于人工智能促进教学变革方面的专家访谈→提取人工智能将对哪些教学环节产生影响→ 探讨人工智能促进教学资源与教学环境的优化→探讨人工智能促进教与学方式的变革→探讨人工智 能促进教学评价与教学管理的创新”的思路展开研究。
五、结论
发展智能教育，利用人工智能技术将加快推动人才培养模式、教学方法改革；人工智能有利于促进教学资源与教学环境创新发展，为教育教学和创新教育教学，增能、使能 和赋能；；人工智能有利于促进教与学方式的变革，促进学生个性发展、全面发展、创新发展；人工智能有利于促进教学评价与教学管理创新发展，促进教与学评价的科学、公平、全面化发展。
总而言之，21世纪以来，人工智能的的研究日新月异，进入到大发展的新一代，资源和环境的改变是教学变革的基础。人工智能的发展催生了智能平台，驱动教学环境由数字化走向智能化。利用人工智能技术将加快推动人才培养模式、教学方法改革，促进学生个性发展、全面发展、创新发展。
参考文献
[1]北京师范大学智慧学习研究院.2016 年全球教育机器人发展白皮书[DB/OL].[2017-7-20].
[2]新一代人工智能发展规划[EB/OL].[2017-11-19].
[3]陈凯泉，沙俊宏，何瑶，王晓芳.人工智能2.0 重塑学习的技术路径与实践探索——兼论智能教学系统的功能升级[J].远程教育杂志，2017（5）：40-53.
[4]陈琳，杨英，华璐璐.“十三五”开局之年以信息化推动教育现代化新发展.中国电化教育 2017（2）
[5]余明华，冯翔，祝智庭.人工智能视域下机器学习的教育应用与创新探索.远程教育雜志，2017（3）
作者简介：程允丽（1980-），女，硕士，副教授，高级工程师，研究方向：人工智能、数字校园。
基金项目：本文系广州南洋理工职业学院2018年度“创新强校工程”（质量工程）项目《新工科背景下计算机专业创新人才培养模式的探索与实践》（课题编号NY-2018CQ2JGZD-01）的阶段性研究成果。
（作者单位：广州南洋理工职业学院）