【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,我国数学课程教学改革的步伐也在加快。数学主要是研究数量与空间形式关系的学科,揭示了客观实践的内在规律。小学生学习数学,可以提高自身的思维逻
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随着素质教育的不断深入,我国数学课程教学改革的步伐也在加快。数学主要是研究数量与空间形式关系的学科,揭示了客观实践的内在规律。小学生学习数学,可以提高自身的思维逻辑能力,提升分析问题、解决问题的能力。在日常的数学教学中,教师开展素质教育不仅可以培养学生的数学素质,还能巩固学生的数学基础,促进学生发散性思维的形成,提高学生的数学学习兴趣,最终提高学生的数学学习成绩。本文以新课程改革为背景,分析了小学数学素质教育的意义,探讨了小学数学教学中素质教育的实现路径,以达到培养学生素质教育的目的。
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