整合，既是一种做法，更是一种教育观念。具有整合意识的教师，能够自觉地将整合作为一种教育观念贯穿于教育行为之中。在学生高中学习的最后阶段．各学科进行总复习时，将众多繁杂的“
在我国，培养学生探究学习能力的教学方式方法研究可追溯到20世纪80年代初期。当时，美国的兰本达教授曾在我国北京举办“探究-研讨教学法”讲习班并在一些学校开展实验。《小学
EPD教育项目强调以构建学生在学习过程中的主体地位为核心，按照可持续发展观念，教育应立足于未来，不仅要满足眼前的需要，更要为社会的未来和个体人生的未来的发展奠定基础，学生在
我校把教育科研工作视为学校发展的动力源泉和智力支持，学校领导高度重视，校长李军同志亲自担任校教科研领导小组组长。并和领导小组成员一起直接参与课题组的活动，参与次数不低
2006年以来,我国证券市场迅猛发展,2007年10月,沪深两市总市值超过28万亿,我国内地证券化率①超过130%[1],标志着我国资本市场有了长足的发展,资本市场对宏观经济的影响日益
“兴趣是最好的老教师”，这是被公认的至理名言。初中生在学习数学的过程中，如果有着浓厚的学习兴趣，就能更好地激发出他们内在的学习动力和潜力，能够使他们更为主动、积极地学习
教师的工作特点是由教师的工作性质和教育要素所决定的。教师的工作性质是什么呢?教师的工作是精神生产劳动。教师的工作不是直接创造物质财富的生产劳动，而是非生产性劳动，是
在生活中，本来“成事”与“成人”是一致的。然而，在当今社会，“成事”与“成人”往往被人割裂，出现了“重视‘成事’，忽视‘成人’”和“重视‘成人’，忽视‘成事’”的现象。我认
暮春之季,陇原大地已是万象更新,一派生机勃勃.近日,中国人民银行行长周小川指出,建设社会主义新农村是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发确定的一项重大战略,是启动
随着素质教育的深入发展，教育对体育学科的重视程度不断提升。并且，青少年的身体素质是近几年社会关注的重点问题。初中体育教学方法的创新探索已经成为教师教学研究的重点内容