由于心理需求不同，宝宝的表现也不同，我们可以从宝宝对电话的态度，来理解宝宝行为后的心理秘密。
　　
　　宝宝似乎很爱电话机，小时候爱按键，大一点爱接听听；宝宝似乎又很讨厌电话机，想摔就摔，想破坏通话就破坏通话。这是为什么呢？
　　
　　仅是发声玩具
　　一岁的妮妮特别喜欢电话和手机，经常抓着手机狂按一通，在她烦躁不安的时候，拿出手机给她玩，很快她就安分下来了。
　　对于一岁左右的宝宝来说，他感兴趣的并不是电话本身，而是电话的某些功能，比如能发出声音、可以按键等，他把电话当成玩具。在这个时候，宝宝还不明白电话的功能，也没有爱护物品的意识，爸爸妈妈最好买玩具电话和玩具手机给宝宝玩，真正的都要收好，以免被宝宝摔坏。
　　
　　吸引别人关注
　　四岁的小刚是个名副其实的电话破坏王，家里的电话、手机被他摔坏好几次，而且每次他都是当着爸爸妈妈的面摔电话，屡教不改。大人一开始打电话，他就在旁边大吵大闹，有时还会按掉电话或者抢走大人的手机。
　　这个时候，电话变成宝宝的工具，他爱摔东西是为了引起父母的注意或者喜欢看父母生气时的表情，父母的越慌张，反应越强烈，宝宝就越感到有趣。在宝宝第一次摔东西时，你只要平静地告诉宝宝摔东西不好，要受到惩罚，如果宝宝不听话继续摔，你一定要忍住不去理会他，事后再惩罚，宝宝很快就会觉得没意思，反复几次宝宝就不会再摔东西了。宝宝破坏通话的原因之一是不满大人沉浸在聊天中，把他晾在一边，不陪他玩，他希望大人能尽快结束通话陪伴自己。家长在打电话的时候最好找点事情给宝宝干。
　　
　　向往成人世界
　　五岁的阳阳特别爱接电话，只要家里电话一响，他立马就冲过去接听，粗声粗气地问：“你谁啊？”如果是亲友打过来的电话，阳阳还缠着要求对话，但拿起话筒时，他就只会嘻嘻笑，说不出什么。批评了很多次，阳阳也没有改。
　　5岁大的孩子的自我意识已经比较强烈，他已经明白自己和父母是不一样的，能够做到的事情也很有限，这个时候的孩子，特别崇拜大人和力量，他们向往成人世界的一切内容并且喜欢模仿。孩子认为接电话是大人才做的事情，如果自己也能够接电话，就变成大人了。既然孩子喜欢接电话，那么不妨教孩子几句礼貌语，让他学会接电话的礼仪，既能满足孩子的向往之情，又能锻炼孩子的社交礼仪。
　　
　　思维能力发展
　　五岁的云云在跟出差的爸爸通电话后，拿着电话翻过来覆过去地看，最后忍不住问了这样一个问题：“妈妈，你说电话这么小，爸爸怎么进去的呢？”
　　孩子有“眼见为实”的想法，他们会认为电视机里有真人躲在里面表演；他们也认为电话里的声音是真人发出来的，肯定有人躲在电话里或者藏在某个地方说话，但渐渐地，随着思维能力的增强，他们会发现矛盾的地方，比如电视机后面没有人，人太大无法躲在电话机里。这个时候他们就会问很多奇怪的问题，让爸爸妈妈头痛不已。要跟孩子解释电波等科学知识有点难，即使真的能解释清，孩子也未必能懂，这时要做的首先是肯定孩子的疑问，尽可能简单形象地回答孩子，比如和孩子自制简单的传音器，让孩子懂得基本的传声原理。