【摘 要】
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幼儿园作为一种教育环境,和儿童学习与发展相互联系。因此,环境的创设与利用成为幼儿园一项重要的教育实践活动。通过对幼儿园教育环境创设实践现状进行描述、分析和反思,发
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“当代儿童游戏研究的范式演变与跨学科理论探索”(2019SJZDA083)
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幼儿园作为一种教育环境,和儿童学习与发展相互联系。因此,环境的创设与利用成为幼儿园一项重要的教育实践活动。通过对幼儿园教育环境创设实践现状进行描述、分析和反思,发现存在诸多缺乏教育适宜性的“加法”现象和不该为之的“减法”现象。立足现代儿童教育立场和基于儿童与环境的整体关系,幼儿园的教育环境创设需保持一种实践自觉。环境创设应做“加法”,即建立“为儿童的环境”与“儿童的环境”的生态关系;环境创设需做“减法”,即去制度化、去技术化、去展示化;环境创设要做“乘法”,即保持“儿童与环境”“建立—应用—建立”的连续性
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叶轮是离心泵实现能量转化的基本要素,良好的入流是保证性能的关键,在离心泵叶轮的设计过程中,一般都假设叶轮的入流是沿周向均匀且稳定的,即在叶轮进口处沿周向不同流道的入流是对称且稳定的,然而在离心泵的实际运行中,由于安装空间受限常使用弯管进口,这种入流方式会导致离心泵叶轮入流的不均匀和流速梯度较大的剪切流出现,即“设计过程中的均匀入流”和“实际运行中的畸变入流”之间的矛盾,从而造成离心泵性能下降,振动
围绕“一带一路”建设进行英语教学的改革,必须改革当前英语教学的培养模式,突出培养复合型外语人才;在课程内容上,应增加“一带一路”沿线国家文化和中华文化方面的教学内容
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本文以“引导者”角度出发，从环境创设、材料提供、教育形式、教育评价等方面去优化教育策略，引导幼儿主动探索数学的奥秘，自我建构，发展数学知识。