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专业课程思政教育的痛点在于没有打通专业教育与思政教育之间的“隔阂”。“侨乡特色文化设计”课程思政团队从教学目标、教学内容、教学手段等方面来构建专业教育与思政教育的“共同体”,以设计专业为载体,培养学生设计强国和文化自信意识。
“侨乡特色文化设计”课程思政团队教学设计探索
【摘 要】
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专业课程思政教育的痛点在于没有打通专业教育与思政教育之间的“隔阂”。“侨乡特色文化设计”课程思政团队从教学目标、教学内容、教学手段等方面来构建专业教育与思政教育
【机 构】
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五邑大学艺术设计学院
【出 处】
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五邑大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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省级教学质量工程与教学改革项目“广东省高等学校‘环境设计’特色专业建设”(批准号:GD奖项019008),广东省新中式设计工程技术研究中心项目、五邑大学校级教学质量工程与教学改革工程项目“省级特色专业下的《环境设计》专业教学团队建设”(批准号:JX019064),五邑大学“课程思政”教育教学改革项目“中式家具设计”(批准号:SZ2019021)的部分成果
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