论文部分内容阅读
2010年12月28日,安徽省人民政府出台《关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的实施意见》(简称《意见》)。《意见》紧紧围绕《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》的贯彻落实,结合本省实际进行细化,成为指导全省农机化和农机工业发展的纲领性文件。
安徽出台促进农机化发展实施《意见》
【摘 要】
：
2010年12月28日,安徽省人民政府出台《关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的实施意见》(简称《意见》)。《意见》紧紧围绕《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好
【出 处】
：
农机科技推广
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
近年来。随着对“三农”投资的加大，农机推广工作也越来越多，农机推广站的名声和地位也在明显提高。从2006年盘山县推广300台水稻插秧机的实践。看．县级农机推广站还存在很多问
工程水文分析计算中经常面临无资料流域区设计洪水问题,历史洪水调查是该类型设计洪水的关键前提。本文通过多年工作实际,从调查河段选取、调查断面布置、断面测量以及糙率选
嘉善县是传统的农业大县,又处于沿海经济发达地区,近年来面临着“用工荒”的问题.化解难题的办法就是“机器换人”,通过大力发展农业机械化,近年来嘉善县一些领域的机械化水
3月29日，在北京市顺义区举办的设施蔬菜农机农艺现场演示会上，工作人员轻易地将蔬菜大棚两端的门拆卸，小拖拉机和移栽机开始入棚作业，作业完毕后，工作人员又将门安装好。这种通过
随着教育教学改革的深入发展和教学手段的不断提高,过去单一的传统教学正在向现代化的多媒体教学方向转化化学作为一门自然学科,正在从宏观向微观研究领域纵深发展,而传统的教学手段对微观世界的动态变化却显得无能为力比如,分子本身已很微小,要让学生搞清分子的结构就比较困难,特别是分子间的有机立体化学反应,学生往往难以理解通过运用多媒体辅助教学,创设教学情境,把以往只能在头脑中建立的抽象形象,变成肉眼看得见的形
新课程改革呼唤主体意识的回归，笔者认为营造良好的课堂氛围，培养学生的主体意识首当其冲。教师要尊重学生之间存在的差异，课堂上多鼓励学生提出不同看法，宽容学生的误解，保护他们的创造性。可先请基础较好的学生积极参与到课堂授课环节中，让他们更多地走上讲台做一回小老师，请他们用不同的方法演示同一题目，久而久之，全体学生的内在竞争潜能必将被激发，形成“春色满园”的景象。 一、当代数学教学的历史性解读
山西省陵川县是一个山区农业县，小地块、小农户、小机具的“三小”是全县农业生产条件的真实写照。2010年以来，陵川县金茂农机合作社结合当地农村实际，从立地条件、耕作模式、机
回顾今年的“三夏”作业,用“时间过得真快”来形容一点儿也不为过.据农业部农机化管理司提供的信息,从5月下旬全国大规模小麦跨区机收启动到6月19日河北唐山、京津地区小麦
2007年，乌苏市认真贯彻落实市委“四区一线”产业布局，大力开展农业节水设施建设，到2009年春，全市耕地面积为120．33万亩，其中建设高新节水设施棉田74．35万亩，有45．98万亩为利用地表水