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培养认知策略 完善解题教学——对一道期末试题的思考
培养认知策略 完善解题教学——对一道期末试题的思考
来源 :福建中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maturevice
【摘 要】
:
1原题及命题意图在数轴上,把表示数1的点称为基准点,记作点O?.对于两个不同的点M和N,若点MN,到点O?的距离相等,则称点M与点N互为基准变换点.例如图1,点M表示数-2,点N表示数4,它
【作 者】
:
郑为勤
【机 构】
:
福建省三明市大田第六中学
【出 处】
:
福建中学数学
【发表日期】
:
2018年7期
【关键词】
:
期末试题
解题教学
认知策略
培养
基准点
命题意图
距离
数轴
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1原题及命题意图在数轴上,把表示数1的点称为基准点,记作点O?.对于两个不同的点M和N,若点MN,到点O?的距离相等,则称点M与点N互为基准变换点.例如图1,点M表示数-2,点N表示数4,它们与基准点O?的距离都是3个单位长度,点M与点N互为基准变换点.
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