【摘 要】
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学生步入九年级后,历史与社会学科教师可以合理有效地开发第二课堂,让学生积极参与基于网络环境下的第二课堂,更好地让网络为历史与社会教学服务。
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学生步入九年级后,历史与社会学科教师可以合理有效地开发第二课堂,让学生积极参与基于网络环境下的第二课堂,更好地让网络为历史与社会教学服务。
As students enter the ninth grade, teachers of history and social sciences can develop the second class reasonably and effectively so that students can actively participate in the second class based on the network environment and better serve the network for history and social teaching.
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