“合目的性”美的关键所在

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluelink
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要本文是读过英国著名画家威廉·荷加斯《美的分析》一书的一些感想,其中包括对“论适应”“论波状线构图”“论统一、整齐或对称”等内容的部分摘抄以及自己对这些内容的评述。
  关键词合目的性 形式美 蛇形线
  中图分类号:I56.06文献标识码:A
  
  本书的作者是英国著名画家威廉·荷加斯 (1697-1764年)。在书店里买这本书的原因是因为看到了作者写的序言,其中有几个片段吸引了我继续探索下去的好奇心。其中有这么一段,是作者引用洛马佐《绘画论》中的文字。“据说,米开朗琪罗一次教导他的学生马库斯:一定要以金字塔形的、蛇形的和摆成一种、两种或三种姿态的形体作为自己的构图基础。在这条规则中包含着艺术的全部秘密,因为一幅画所可能具有的最大的魅力和生命,就是表现运动,画家们把运动称为一幅画的精神。再也没有像火焰或火这样的形式能更好地表现运动了。”(摘自威廉·荷加斯《美的分析》序) “金字塔形”“蛇形”这样就能包含艺术的全部秘密,读到这的时候我就很想知道作者在书中是如何阐述这“艺术的全部秘密”。 “蛇形”“火焰”之类的词语,无形中加深了对这一问题的好奇心,把整本书阅读完。
  在第一章“论适应”中有这么一段:“我们首先应该考察的是每一个东西(不论在艺术中还是在自然中)的局部与其总的意图的适应,因为它对整体的美具有最大的意义”“对象的体积和比例决定于合目的性。正是这一点决定了支撑巨大重量的柱子,拱门等的尺寸,决定了建筑物的柱式变化,以及规定了门、窗等的大小。不论建筑物多大,楼梯的梯级、窗台,必须保持普通的高度,否则它们就会不合目的,因而也就失去美。”(摘自威廉·荷加斯《美的分析》P11-P12)合目的性,才是美的真谛。任何部分也就是整体的组成部分,它的构成必须符合整体的部署(包括它的功能性和美的形式),最后组成的整体那才是美的,我认为这就是合目的的基本。我们可以分为两部分来分析,第一部分是自然界的东西。以人为例,人的每一个身体部位的组成都有其特定的作用,也就是功能性。人从猿进化过来尾巴失去了其功能,也就是说不再需要了,慢慢地也退化掉了。如果给人加上一条尾巴那我们认为这不是美的。从美的形式上分析,男性和女性的骨骼、肌肉在组成上是一致的,但在大小和长度的分布是不同的。男性是力量的象征,外形上就体现出身材高大,肌肉发达等特征。女性是委婉、柔美的象征,外型上就体现出身材中等皮肤细腻等特征。这都是相对而言,如果是要塑造女运动员的形象,那也要突出运动的特质,不能过于柔美。第二部分是非自然界的东西,也就是人类创造或制造出来的东西。就比如说强调速度的火箭、D字头的火车,子弹等它们头部的设计都呈梭形,身体的设计都呈细条形,目的是为了在运动中减少与空气的摩擦,提高速度。这也是合目的的体现。所以它们是美的。再如人们坐的椅子,设计成三条腿、四条腿还是五条腿?设计成什么样的造型?都要看这个椅子是放在哪、什么人坐、坐几个人等因素。
  说到椅子,在书中作者曾以椅子为例来论述他自己认为本书最精华的部分“论线条”。其有中“波状线”“蛇形线”。第九章“论波状线构图”中有这么一段话“各种波状线只要运用得好,都是有装饰性的,但严格地说,只有一种准确的波状线才可以称得上是美的线条,这就是在各种波状线的比较图上标号为4的那一条。标号5、6、7的各条线,中间过于隆起,显得笨拙,不雅观;反之,标号3、2、1的各条线又太直,显得平淡乏味,如图版1的图50所示,将这条线用于椅子腿上的情况。”(摘自威廉·荷加斯《美的分析》P45)很显然,作者所说的这个“最美的”线条用于他生活的那个年代,以及他的绘画风格——洛可可风格,那是很适合的。从当时的绘画风格看,喜欢用多个“S”线组合起来,形成华丽、雕琢、纤巧、繁琐的艺术样式。因此,作者推崇“4号线条”是最美的线条是可以理解的,也具有当时的时代特征。而到现代来讲,这种说法也许就过于局限了,现代人们的审美已经不局限于某一种单纯而固定的美的形式,只要是搭配合理的东西都能够形成美感,也就是像开始作者所说达到“合目的性”,它就是美的。
  “避免单调是绘画构图的一个不变的规则。如果允许一个画家选择角度,他就会选择有透视缩短的状态,而不愿意画正面,这样眼睛会选择有透视缩短的状态,而不愿画正面,这样眼睛会感到更加愉快,这是因为线条的单调为透视所打破,而又不违反适应的精神。当一个画家不得不从正面描绘建筑物及其所有单调平行的地方时,他往往要破一破这个令人不愉快的外貌,在建筑物前摆上一个树,或者使建筑物上有一些想象出来的云朵的阴影,或者利用另一个能达到这一目的的对象,来赋予建筑物以多样性,换句话说,也就是打破单调。”(摘自威廉·荷加斯《美的分析》P17)作者在当时是一位成功的画家,他以自己多年绘画的经验用非常浅显的事例告诉我们,如何处理画面上统一、整齐、对称等关系,并以建筑物、云朵、树木等加以说明,使我们很快就明白作者的用意。并且不难看出作者是如何处理单调的画面,从而使画(下转第150页)(上接第140页)面变的更生动。他的这种处理方式使我联想到 “形式美的法则”: (1)对称与均衡 。( 2)对比与调和 。(3)变化和统一。(4)节奏与韵律。形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。但形式美的法则不是凝固不变的,随着美的事物的发展,形式美的法则也在不断的发展,因此,在美的创造中,既要遵循形式美的法则,又不能犯教条主义的错误,生搬硬套某一种形式美法则,而要根据内容的不同,灵活运用形式美法则,在形式美中体现创造性特点。 这样说的话,其实又回到了我们文章的开头“合目的性”,如果我们把任何事物的美的出发点放在“合目的性”,那么即使没有总结出形式美的法则,那么我们仍然可以找到美。
  最后在阅读完本书的时候,笔者总结了几点对美的体会:
  (1)美不是绝对的,丑也不是绝对的。作者把美绝对化有些片面,评判美的标准要看事物组成部分有没有达到合目的。
  (2)存在,即是美。任何事物只要它存在就可以发现它的美,也许仅仅是一点非常微小的美。
  (3)善于发现美、才能创造美,以宽容的心态去体会美的存在,本身就是一件很美的事情。
  
  参考文献
  [1]威廉·荷加斯.杨成寅,译.美的分析.
  [2]洛马佐.绘画论.
其他文献
摘要本文对智障儿童开展适应性体育运动的意义和现状,适应性体育发展历史,以及智障儿童开展健美操教学的意义进行阐述,并提出具体教学方案,以期探讨在智障儿童群体中开展健美操等体育项目的可行性。  关键词智障儿童 适应性体育 健美操  中图分类号:G61文献标识码:A    十六大正式提出“构建社会主义和谐社会”的概念,和谐社会是一种和睦、融洽并且各阶层齐心协力的社会状态。残疾人是社会中面临困难最多的弱势
期刊
摘要 加涅在《学习的条件》一书中,把学习类型按学习结果分成5种,即智慧技能、言语信息、认知策略、动作技能和态度。这一学习结果的分类对教师课堂教学目标的确定以及教学方法的适切性深有启迪作用。都说“教无定法”,但在学习结果分类的基础上探讨同一学习类型的教学方法,使得某一类的学习类型有固定的教学方法成可能。从加涅的5种学习结果分类出发,本文探讨了《会计学原理》教学中的讨论—报告法、结构教学法、图式教学法
期刊
摘要 大学生是民族的未来与希望,大学生民族观状况关系到国家未来民族关系的走向,因而,研究当代大学生民族观状况,具有强烈的现实意义。本文以上海M学院大学生民族观调查数据为依据,从民族观认知、民族观情感、民族观意志、民族观信念、民族观的践行等五个方面,对M学院大学生民族观现状进行了分析,并从民族观教育载体入手,对解决路径进行了初步的探讨。  关键词 民族观要素分析 民族观教育载体  中图分类号:G64
期刊
摘要初中数学教学改革,只有改变过去呆板、陈旧的教学模式,加大课堂讨论技巧,用科学的讨论方法才能真正提高数学课堂效率。  关键词课堂讨论 初中数学 课堂效率  中图分类号:G633.6文献标识码:A    初中数学教育一直沿袭的都是过去那种重教学、轻学习;重知识,轻能力;重结果,轻过程;重外园轻内因;重模仿,轻创造的模式。正是在这种教学思维模式下,即使有课堂讨论和实践,也显得弊病突出。  1 课堂讨
期刊
摘要陶行知先生说:“自然是吾师。”在这一理念指导下,通过教科研并驾齐驱等方法,探索利用乡土自然资源创设出富有艺术美感的环境、开展多样化的“亲近大自然”的“田园”活动。初步形成在活动中实践、反思、交流、互动的农村园本教研模式,促进幼儿园课程园本化进程,从“研”字入手,调动教师的积极性、能动性,加快教师专业提升。  关键词农村 幼儿园 乡土资源 园本教研  中图分类号:G61文献标识码:A    1
期刊
摘要在高中教学活动中,数学一直以来是学生反映较为难学的科目之一,教师教得艰难,学生学得辛苦,并且付出的努力与获得的回报还不一定成正比。细究这种现象出现的原因,既有高中数学在教学难度与教学容量方面提升的因素,也有教师教育教学方法方面存在的不足。本文着重从改进高中数学教育教学方法方面开展论述。  关键词高中 数学 效率 提高   中图分类号:G633.6文献标识码:A    1 创设和谐教学氛围,进一
期刊
摘要本文从“亲其师而信其道”的古语,导出情感因素在思想政治教学中重要作用,并进而对教学过程中如何充分而合理地运用情感因素提出相关意见。  关键词思想政治 情感因素 教学艺术  中图分类号:G623.1文献标识码:A    古人云:“亲其师而信其道”,这句话道出了教学上一个最朴素而最有效的道理,那就是要充分发挥情感因素在教学中的作用,这样才能提高教学效果。所谓情感因素,最根本的涵义,就是老师在教学过
期刊
摘要问题式教学法是当前不少教师在课堂上尝试的一种教学模式。笔者认为,在设计教学时,从学生现有的认知水平出发,创设合适的情境,提出相关问题,将情境与问题结合起来,往往更能激发学生的学习兴趣,更有利于学生主动参与到课堂教学中去,使学生的学习不仅仅是接受知识,更重要的是培养探索与协作精神。本文根据自身的教学实际,以《汉武帝的“大一统”》教学设计为例,谈谈历史教学设计中如何创设情境提出问题,激发学生的学习
期刊
摘要本文探讨了在初中物理教学中如何激发学生兴趣使教学更有成效。  关键词激发 主动性 兴趣  中图分类号:G633.7文献标识码:A    1 激发学生主动性,兴趣长伴求知路  初中物理概念、规律、公式繁多,而且比较抽象,学生一时难于理解,就容易产生厌学心理。这就需要教师用多种教学方法,生动有趣地组织教学。  (1)在教具和学具上,可以不必满足于实验室的设备,让教师和学生动手制作一些简单的教具和学
期刊
摘要通过分析《幻想曲2000》中音与画,表现出剪辑艺术对于电影而言的重要意义,也体现出音画结合的非凡魅力和无限潜力。技巧建立在艺术之上,剪辑艺术正是连接二者的桥梁。  关键词剪辑 电影 艺术 音画互动  中图分类号:J9文献标识码:A    真正好的电影,并不是随意的拍摄到的,从画面到镜头,乃至整个电影,都经过了精心的剪辑,才能造就永存记忆的经典,感动观者的灵魂。因此,没有剪辑艺术,就没有真正的电
期刊