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摘要：随着我国高等院校的不断扩招，大学生毕业数量越来越多，求职越来越难，即将毕业的大学生面临残酷而现实的就业问题。可部分大学生没有认清现实情况，觉得自己上了大学就应该找个好工作，对工作期望值高，导致就业困难。文章指出影响大学生就业难有来自学生自身、社会以及学校三个方面的原因，并从加强大学生就业教育以提高大学生就业能力；加大对学生进行职业生涯规划与就业指导的工作和营造良好的就业环境，对大学生成功就业提出相应对策。
关键词：就业压力；相应对策；成功就业
近年来十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。而正值毕业前夕的大学生，在这种就业形势之下去面临就业问题，他们大多数人表现出的情绪是焦虑、迷茫，甚至有的学生还采取逃避的方式以暂且不就业来打发大学最后时光。而如何使学生度过这样一段特殊的学习阶段，使他们成功的从学生的角色转为社会人的角色。将是摆在我们面前又一新的课题。
笔者通过对两届毕业生（2007届和2010届）所表现出的种种就业不适的情形进行分析，认为应该从以下几个方面努力从而缓解大学生的就业压力。
一、高职学生出现就业不适的几种表现
1.定位不准。虽然目前求职越来越难，可部分在校大学生却没有认清现实情况，觉得自己上了大学就应该找个好工作，对工作期望值高，导致就业困难。
2.就业压力障碍。目前，人们所要面对的各种信息成倍增长，因此，涉世不深，身处人生十字路上的大学生求职者就成了“信息强迫症”患者，对信息有着极强的心理需要。如果得不到想知道的结果时，会出现严重的焦虑或不适。其实，信息强迫症是就业过程中不可避免会出现的，是一种正常的生理、心理反应。
3.求职期望值过高。许多大学生认为，十几年寒窗苦读，耗用了小半辈子的时间，当然希望能找到一份满意的工作。
4.逃避就业。有些学生认为自己还没有想好自己将要从事什么样的工作，自己对工作的期望值是什么，他们自己不认识自己的需求，所以摆在他们面前一个又一个应聘单位他们都认为不适合自己。
二、出现以上情况的原因分析及解决就业压力的对策
（一）原因分析
1.大学生自身的原因阻碍成功就业。
（1）毕业生对社会需求了解不足，对社会现实认识不清。
（2）毕业生对自己各方面能力评估不够，实际适应能力不强。
2.社会原因，就业难度大。
（1）据有关部门统计，2010年全国的高校毕业生人数，再创历史新高，达630万人，再加上往届未实现就业的，需要就业的人数可想而知。从每年普通高校毕业生的求职趋向上看，90％以上的毕业生都选择留在经济较发达地区或城市，尤其是大、中型城市更为集中。这就形成了一个职位多人竞聘，甚至上百人竞争的局面。
（2）随着毕业生数量的剧增，许多用人单位对人才的要求是越来越高，主要表现为：不但看重学校名气，而且看重专业能力；不但看重综合能力，而且看重外在形象；不但要求具有职业资格证，而且还要求相应的英语和计算机等级证等应用性证书。
3.学校的原因，对学生就业教育没落实到位。
（1）就业渠道不够多样化；（2）对学生就业指导及职业生涯规划教育的欠缺；（3）就业信息不够畅通。
（二）解决就业压力的对策
1.加强就业教育。大学教育就是就业教育。因此大学三年应该将这个理念贯穿于始终。不应该是等到大三才让学生去面临就业这个现实的问题。
2.加大对学生进行职业生涯规划与就业指导的工作，提高学生的就业能力。
（1）正视就业现状，转变就业观念
高职高专院校在就业指导过程中，应该加大对学生正确择业观的教育力度，引导他们认识社会、了解国情，充分认识当前的就业形势，转变就业观念，先就业再择业，最后创业。
（2）客观正确的评估自身的能力，定位准确。
（3）提高大学生求职的心理素质。在求职过程中，要教育大学生以自信为基点，敢于自我面对，善于自我调适，正确对待心理压力，增强自己承受挫折的能力，相信坚持不懈的努力是一定会取得成功的。
3.营造良好的就业环境，努力创造就业机会。
（1）学校要加强与各企业单位的联系与合作，积极推动产学结合的人才培养模式，把教学与人才定单培养紧密结合起来，不断提高学生的专业岗位技能，保障他们顺利实现对口就业。
（2）社会要积极营造良好的求职择业环境与氛围，如进一步完善现有的就业政策，出台相应的就业法规，进一步规范就业市场等等。总之，通过个体、学校、社会和家庭等各个方面的共同努力与协作，解决好高职高专毕业生在求职择业中存在的心理问题，必将促进高职教育持续稳定、快速健康地发展。
（3）学校各部门应增强服务意识，积极拓宽就业渠道，为学生择业创造有利条件，联系多种渠道收集就业需求信息，并及时将信息反馈给学生。
总之就业率高不高关系到一个学校的前途与发展，因此做好毕业生就业工作是我们一定要解决好的又一个难题。
参考文献：
[1]姜楠、陈彬 《高职高专院校大学生就业心理问题及对策》.
（作者单位：武汉软件工程职业学院）
关键词：就业压力；相应对策；成功就业
近年来十分严峻的就业形势给在校大学生带来新的压力。而正值毕业前夕的大学生，在这种就业形势之下去面临就业问题，他们大多数人表现出的情绪是焦虑、迷茫，甚至有的学生还采取逃避的方式以暂且不就业来打发大学最后时光。而如何使学生度过这样一段特殊的学习阶段，使他们成功的从学生的角色转为社会人的角色。将是摆在我们面前又一新的课题。
笔者通过对两届毕业生（2007届和2010届）所表现出的种种就业不适的情形进行分析，认为应该从以下几个方面努力从而缓解大学生的就业压力。
一、高职学生出现就业不适的几种表现
1.定位不准。虽然目前求职越来越难，可部分在校大学生却没有认清现实情况，觉得自己上了大学就应该找个好工作，对工作期望值高，导致就业困难。
2.就业压力障碍。目前，人们所要面对的各种信息成倍增长，因此，涉世不深，身处人生十字路上的大学生求职者就成了“信息强迫症”患者，对信息有着极强的心理需要。如果得不到想知道的结果时，会出现严重的焦虑或不适。其实，信息强迫症是就业过程中不可避免会出现的，是一种正常的生理、心理反应。
3.求职期望值过高。许多大学生认为，十几年寒窗苦读，耗用了小半辈子的时间，当然希望能找到一份满意的工作。
4.逃避就业。有些学生认为自己还没有想好自己将要从事什么样的工作，自己对工作的期望值是什么，他们自己不认识自己的需求，所以摆在他们面前一个又一个应聘单位他们都认为不适合自己。
二、出现以上情况的原因分析及解决就业压力的对策
（一）原因分析
1.大学生自身的原因阻碍成功就业。
（1）毕业生对社会需求了解不足，对社会现实认识不清。
（2）毕业生对自己各方面能力评估不够，实际适应能力不强。
2.社会原因，就业难度大。
（1）据有关部门统计，2010年全国的高校毕业生人数，再创历史新高，达630万人，再加上往届未实现就业的，需要就业的人数可想而知。从每年普通高校毕业生的求职趋向上看，90％以上的毕业生都选择留在经济较发达地区或城市，尤其是大、中型城市更为集中。这就形成了一个职位多人竞聘，甚至上百人竞争的局面。
（2）随着毕业生数量的剧增，许多用人单位对人才的要求是越来越高，主要表现为：不但看重学校名气，而且看重专业能力；不但看重综合能力，而且看重外在形象；不但要求具有职业资格证，而且还要求相应的英语和计算机等级证等应用性证书。
3.学校的原因，对学生就业教育没落实到位。
（1）就业渠道不够多样化；（2）对学生就业指导及职业生涯规划教育的欠缺；（3）就业信息不够畅通。
（二）解决就业压力的对策
1.加强就业教育。大学教育就是就业教育。因此大学三年应该将这个理念贯穿于始终。不应该是等到大三才让学生去面临就业这个现实的问题。
2.加大对学生进行职业生涯规划与就业指导的工作，提高学生的就业能力。
（1）正视就业现状，转变就业观念
高职高专院校在就业指导过程中，应该加大对学生正确择业观的教育力度，引导他们认识社会、了解国情，充分认识当前的就业形势，转变就业观念，先就业再择业，最后创业。
（2）客观正确的评估自身的能力，定位准确。
（3）提高大学生求职的心理素质。在求职过程中，要教育大学生以自信为基点，敢于自我面对，善于自我调适，正确对待心理压力，增强自己承受挫折的能力，相信坚持不懈的努力是一定会取得成功的。
3.营造良好的就业环境，努力创造就业机会。
（1）学校要加强与各企业单位的联系与合作，积极推动产学结合的人才培养模式，把教学与人才定单培养紧密结合起来，不断提高学生的专业岗位技能，保障他们顺利实现对口就业。
（2）社会要积极营造良好的求职择业环境与氛围，如进一步完善现有的就业政策，出台相应的就业法规，进一步规范就业市场等等。总之，通过个体、学校、社会和家庭等各个方面的共同努力与协作，解决好高职高专毕业生在求职择业中存在的心理问题，必将促进高职教育持续稳定、快速健康地发展。
（3）学校各部门应增强服务意识，积极拓宽就业渠道，为学生择业创造有利条件，联系多种渠道收集就业需求信息，并及时将信息反馈给学生。
总之就业率高不高关系到一个学校的前途与发展，因此做好毕业生就业工作是我们一定要解决好的又一个难题。
参考文献：
[1]姜楠、陈彬 《高职高专院校大学生就业心理问题及对策》.
（作者单位：武汉软件工程职业学院）