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【摘 要】让幼儿拥有一个幸福、安全、健康、快乐的成长环境是所有家长和幼教工作者的美好愿望，保证幼儿的健康和安全是幼儿园工作的首要任务和重要职责。
【关键词】幼儿；幼儿园；安全管理
搞好安全工作是幼儿园顺利开展教育教学工作的前提和基础。作为幼儿园，安全教育更是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。我们的教育对象是年幼的孩子，一方面，大肌肉的迅速发展使幼儿具有爱玩好动的特性；但是另一方面，幼儿的思维和行动带有明显的不随意性而使控制调节自己心理活动和行为的能力很差，加上他们对周边事物的好奇，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会准确及时地应对各种突发的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，从而酿成严重后果。因此，对幼儿实施“安全教育”理当成为幼儿园保教工作的“重中之重”。
造成幼儿园安全事故的间接原因统计：1、与幼儿园制度不完善，管理不严有关的占事故总数的第一位。2、与教职工责任心差有关的事故列第二位。3、与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的列第三位。
面对越来越复杂的社会和现实，现今社会幼儿园安全事故频发，某些幼儿园利益至上，教师职业道德缺失，幼儿园再也不能忽视安全管理了。否则，一旦事故发生，不但会打乱良好秩序，更严重的会给幼儿和幼儿园带来难以估量的后果和损失。我园在国家大力发展学前教育的政策趋向和时代背景下，坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我保护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，切实保障师生安全。
一、领导重视，建立健全相关制度，形成有力措施保障幼儿安全
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，我园把安全工作列入重要议事日程。在园长的领导管理下，组织教师学习相关法律法规，例如2006年9月1日施行的《中小学幼儿园安全管理办法》《湖北省关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的通知》等，幼儿园教职工分工负责，建立长效工作机制，加强法制安全教育，增强防范意识，切实提高防范水平。
（一）成立幼儿园安全领导小组，实行园长负责制，分管副园长具体抓落实，园部，处室，年段，班级层层抓执行，形成全园上下齐抓共管的局面。其次，在规划幼儿园工作时，把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，经常召开安全专题园务会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展。
（二）签订安全责任书。园长，分管园长，班长，教师，保育员，保健医生，食堂工作人员，供货商层层签订安全责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划，有部署，平时有督查，有评比，年终有总结，有奖惩。
（三）不断完善幼儿园安全管理制度和应急预案制度。常言道“没有规矩不成方圆”。幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会流于形式。因此，我园狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度，建立领导值班，门房保卫制度，幼儿接送卡制度，卫生保健制度，食堂和食品卫生安全制度，食品48小时留样制度等。“安全第一，预防为主”，我园每学期根据本园实情，制定切实可行的幼儿学习活动休息安全预案，做好安全预防准备，实行超前管理。例如幼儿园突发事件应急预案，预防食物中毒预案，预防火灾，预防地震等重大事故紧急疏散等预案，并定期进行演练。
二、加强幼儿园内部管理，安全措施落实到位
（一）创设良好的生活学习环境，提高幼儿自我保护意识。我园布置了安全知识长廊，各种常见标志，每班的安全教育挂图的张贴等，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶，感受安全教育。如“上下楼梯要靠右边走”“不从高处往下跳，不爬窗户”“不能玩火，不能玩电”“不跟陌生人走”等，定期更换。还利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭、公共汽车、救护中心、消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则，火灾或生病的报警电话和抢救方法。
（二）细心观察，及时排除安全隐患，让安全事故在刚出现苗头时就消失。教师每天注意检查幼儿的活动场所：设备是否结实？玩具是否安全？桌椅用具摆放是否合理？幼儿是否带来不安全的东西？其次建立合理的活动秩序。规定幼儿上下楼梯要靠右行，一个跟着一个走，不要手拉手或开火车，更不能推拉同伴。上厕所玩滑梯等不能拥挤，玩滑梯时不能头朝下滑；使用剪刀时刀口不能对着小朋友等等，当幼儿发生冲突时教师要及时介入，及时制止幼儿的危险游戏和冲动行为，每次活动开展前要向幼儿提出安全活动的要求，向幼儿介绍新器械的安全使用方法，并利用各种时机，通过不同的形式对幼儿进行安全教育，树立幼儿的安全意识。
（三）分管园长值日巡视，确保幼儿安全。我园每天安排值日园长巡视园内幼儿活动情况。在巡视过程中发现异常，及时处理；活动中发生意外事故，及时配合教师，保健医生进行救护；发现不安全因素，及时化解，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。
（四）坚持优化一日活動，从幼儿进园到离园的每个环节入手，把好安全关口。加强门卫值班制，幼儿园实行封闭式管理，实行外来人员登记制，接送幼儿期间，门卫，后勤人员，值班园长均在门口值班，防止幼儿私自离园，严防不法分子入内；坚持晨午检制度，保健医生要做到一看二摸三问四查，做到早发现早治疗；家长接送孩子坚持使用接送卡，如有其他人接孩子，老师一定要见卡并电话联系家长核实后才能接走；食堂的工作人员要坚持持证上岗，每年体检一次，严把采购、加工关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生；幼儿活动器材定期检查，发现安全隐患，及时排除维修或更换，避免发生安全事故，确保幼儿在园活动安全。
三、通过开展丰富多彩的主题活动，家园配合，形成教育合力，保障幼儿安全
（一）活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如开展“保护自己办法多”“小小安全员”“小明和陌生人”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防范意识。其次在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，让幼儿知道那些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得开心，又要注意安全。做到时时处处提醒关注幼儿安全。
（二）幼儿园的安全工作不仅仅只是幼儿园的任务，家长和社区的参与也是必不可少的。首先，大力提高对家长的宣传力度，每学期印发安全教育材料，张贴在教室内，家园联系栏和板报中。其次，利用家园联系册，致家长的一封信，通过家长会、家访、电访、网站等形式，经常与家长联系与沟通，及时将幼儿园的一些安全要求告知家长，得到他们的配合，家长在家要进行一些针对性的安全教育或参与到活动中来。这样，家园同步会使教育起到事半功倍的效果，确保幼儿的安全。
幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作的底线，幼儿的安全事关千家万户的切身利益，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园应视安全工作为己任，扎扎实实把安全融入孩子的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让社会放心。
参考文献：
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001年9月
[2]章韵清《幼儿园安全教育读本》
[3]《中小学安全教育指导丛书》中国统计出版社 2000.92-93
[4]《幼儿园组织与管理》 北京师范大学出版社 2000.187-191
[5]丁芳、邢鲁霞，《浅谈幼儿园安全事故的预防》—《幼教博览》 2007.7
【关键词】幼儿；幼儿园；安全管理
搞好安全工作是幼儿园顺利开展教育教学工作的前提和基础。作为幼儿园，安全教育更是幼儿园工作的重中之重。《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，幼儿的安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。我们的教育对象是年幼的孩子，一方面，大肌肉的迅速发展使幼儿具有爱玩好动的特性；但是另一方面，幼儿的思维和行动带有明显的不随意性而使控制调节自己心理活动和行为的能力很差，加上他们对周边事物的好奇，不能清晰地看到周围环境中潜伏的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，更不会准确及时地应对各种突发的危险因素，缺乏对行为结果危险性的预测，从而酿成严重后果。因此，对幼儿实施“安全教育”理当成为幼儿园保教工作的“重中之重”。
造成幼儿园安全事故的间接原因统计：1、与幼儿园制度不完善，管理不严有关的占事故总数的第一位。2、与教职工责任心差有关的事故列第二位。3、与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的列第三位。
面对越来越复杂的社会和现实，现今社会幼儿园安全事故频发，某些幼儿园利益至上，教师职业道德缺失，幼儿园再也不能忽视安全管理了。否则，一旦事故发生，不但会打乱良好秩序，更严重的会给幼儿和幼儿园带来难以估量的后果和损失。我园在国家大力发展学前教育的政策趋向和时代背景下，坚持预防为主，防治结合，加强教育的原则，通过安全教育，增强幼儿自我保护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全工作的局面，切实保障师生安全。
一、领导重视，建立健全相关制度，形成有力措施保障幼儿安全
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全工作的领导，我园把安全工作列入重要议事日程。在园长的领导管理下，组织教师学习相关法律法规，例如2006年9月1日施行的《中小学幼儿园安全管理办法》《湖北省关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的通知》等，幼儿园教职工分工负责，建立长效工作机制，加强法制安全教育，增强防范意识，切实提高防范水平。
（一）成立幼儿园安全领导小组，实行园长负责制，分管副园长具体抓落实，园部，处室，年段，班级层层抓执行，形成全园上下齐抓共管的局面。其次，在规划幼儿园工作时，把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，经常召开安全专题园务会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展。
（二）签订安全责任书。园长，分管园长，班长，教师，保育员，保健医生，食堂工作人员，供货商层层签订安全责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划，有部署，平时有督查，有评比，年终有总结，有奖惩。
（三）不断完善幼儿园安全管理制度和应急预案制度。常言道“没有规矩不成方圆”。幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会流于形式。因此，我园狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度，建立领导值班，门房保卫制度，幼儿接送卡制度，卫生保健制度，食堂和食品卫生安全制度，食品48小时留样制度等。“安全第一，预防为主”，我园每学期根据本园实情，制定切实可行的幼儿学习活动休息安全预案，做好安全预防准备，实行超前管理。例如幼儿园突发事件应急预案，预防食物中毒预案，预防火灾，预防地震等重大事故紧急疏散等预案，并定期进行演练。
二、加强幼儿园内部管理，安全措施落实到位
（一）创设良好的生活学习环境，提高幼儿自我保护意识。我园布置了安全知识长廊，各种常见标志，每班的安全教育挂图的张贴等，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶，感受安全教育。如“上下楼梯要靠右边走”“不从高处往下跳，不爬窗户”“不能玩火，不能玩电”“不跟陌生人走”等，定期更换。还利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭、公共汽车、救护中心、消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则，火灾或生病的报警电话和抢救方法。
（二）细心观察，及时排除安全隐患，让安全事故在刚出现苗头时就消失。教师每天注意检查幼儿的活动场所：设备是否结实？玩具是否安全？桌椅用具摆放是否合理？幼儿是否带来不安全的东西？其次建立合理的活动秩序。规定幼儿上下楼梯要靠右行，一个跟着一个走，不要手拉手或开火车，更不能推拉同伴。上厕所玩滑梯等不能拥挤，玩滑梯时不能头朝下滑；使用剪刀时刀口不能对着小朋友等等，当幼儿发生冲突时教师要及时介入，及时制止幼儿的危险游戏和冲动行为，每次活动开展前要向幼儿提出安全活动的要求，向幼儿介绍新器械的安全使用方法，并利用各种时机，通过不同的形式对幼儿进行安全教育，树立幼儿的安全意识。
（三）分管园长值日巡视，确保幼儿安全。我园每天安排值日园长巡视园内幼儿活动情况。在巡视过程中发现异常，及时处理；活动中发生意外事故，及时配合教师，保健医生进行救护；发现不安全因素，及时化解，将可能出现的不安全情况，消灭在萌芽之中。
（四）坚持优化一日活動，从幼儿进园到离园的每个环节入手，把好安全关口。加强门卫值班制，幼儿园实行封闭式管理，实行外来人员登记制，接送幼儿期间，门卫，后勤人员，值班园长均在门口值班，防止幼儿私自离园，严防不法分子入内；坚持晨午检制度，保健医生要做到一看二摸三问四查，做到早发现早治疗；家长接送孩子坚持使用接送卡，如有其他人接孩子，老师一定要见卡并电话联系家长核实后才能接走；食堂的工作人员要坚持持证上岗，每年体检一次，严把采购、加工关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生；幼儿活动器材定期检查，发现安全隐患，及时排除维修或更换，避免发生安全事故，确保幼儿在园活动安全。
三、通过开展丰富多彩的主题活动，家园配合，形成教育合力，保障幼儿安全
（一）活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。如开展“保护自己办法多”“小小安全员”“小明和陌生人”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防范意识。其次在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育，让幼儿知道那些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得开心，又要注意安全。做到时时处处提醒关注幼儿安全。
（二）幼儿园的安全工作不仅仅只是幼儿园的任务，家长和社区的参与也是必不可少的。首先，大力提高对家长的宣传力度，每学期印发安全教育材料，张贴在教室内，家园联系栏和板报中。其次，利用家园联系册，致家长的一封信，通过家长会、家访、电访、网站等形式，经常与家长联系与沟通，及时将幼儿园的一些安全要求告知家长，得到他们的配合，家长在家要进行一些针对性的安全教育或参与到活动中来。这样，家园同步会使教育起到事半功倍的效果，确保幼儿的安全。
幼儿园的安全教育是头等大事，安全是工作的底线，幼儿的安全事关千家万户的切身利益，受到社会的广泛关注。所以，幼儿园应视安全工作为己任，扎扎实实把安全融入孩子的学习生活中，充分抓住每一个细节将安全教育工作做充分，让家长满意，让社会放心。
参考文献：
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001年9月
[2]章韵清《幼儿园安全教育读本》
[3]《中小学安全教育指导丛书》中国统计出版社 2000.92-93
[4]《幼儿园组织与管理》 北京师范大学出版社 2000.187-191
[5]丁芳、邢鲁霞，《浅谈幼儿园安全事故的预防》—《幼教博览》 2007.7