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学生作为高等学校的教学对象,是提高教学质量的重要因素。在信息不对称的条件下,学生具有“偷懒”倾向。本文主要讨论在高校教学中,如何分析和运用激励理论,激发学生的学习积极性,以提升高校教学整体水平。
激励理论在高校教学中的应用思考
【摘 要】
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学生作为高等学校的教学对象,是提高教学质量的重要因素。在信息不对称的条件下,学生具有“偷懒”倾向。本文主要讨论在高校教学中,如何分析和运用激励理论,激发学生的学习积
【机 构】
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广西师范学院管理科学学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年8期
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