交互式资源库建设与实践

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  摘要:资源库的最终目的不是建设资源,而是学习资源,提高资源库的使用率不仅要提高资源本身的质量,还要注重交互功能的设计,让学习者在交互过程中提高学习兴趣和动力。文章以国家级焊接专业教学资源库为例,介绍了交互功能的设计与实践,为其他资源库的建设提供参考和借鉴。
  关键词:资源库;交互;大数据
  中图分类号:G710
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摘要:本文主要阐述了关于设计高校如何培养面向未来市场需求的字体设计师。主要分三个方面表明作者的观点,一是在本土中文语境中,要注重文字的书写方式的训练,才能设计出符合人们阅读习惯的字体。二是面对国际环境,要求字体设计师有对多种语系文字的设计能力。最后说明的是随着屏显阅读时代的到来,对文字设计提出了新的要求和挑战课题。我们的教育更应该面对文字设计的前沿问题,发挥引导作用,让学生了解市场了解未来的设计趋
[摘 要]基于兰州大学管理学院信息管理与信息系统专业,在对当前专业课程进行分析的基础上,针对性提出建设体系和操作路径,探讨适于综合类普通高等院校特色且满足新常态、新要求的信管专业课程体系,并以网页设计课程为例,展示了课程体系建设的基本思路和路径。  [关键词]信息管理与信息系统;课程建设;网页设计  [作者简介]张 军(1970—),男,山西长治人,硕士,兰州大学管理学院讲师,研究方向:企业信息化
摘要:随着中学新课改教学的推进,高师生物师范学生已无法满足当下中学师资的需要。增强生物师范本科学生的实验教学能力是我校目前迫切需要解决的问题,本文分析了问题产生的原因,提出了一些可行性建议,为拓宽师范生创新实验教学能力的途径、提高师范生的综合能力和促进毕业生就业和深造提供参考。  关键词:实验教学能力;新课程;生物师范生  中图分类号:G642.41 文献标志码:A 文章编号:1674-9
摘要:汉语拼音是儿童认读汉字字音、学习普通话的基础,利用情境教学,通过图画情境、游戏情境、比赛情境、想象情境的创设,可以有效克服拼音学习的枯燥,进而培养孩子浓厚的学习兴趣,激发他们内在的学习能量,进而演化为学习拼音的快乐,感觉到学习是一种幸福。  关键词:拼音;教学;情境;创设  中图分类号:G623.21 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)52-0088-02  汉语拼音是
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