急性梗阻性化脓性胆管炎病人的护理

来源 :特别健康:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:www123123123123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性梗阻性化脓性胆管炎(AOSC)是胆道在完全梗阻基础上发生的急性化脓性炎症,是胆道疾患的一种严重并发症。1临床表现1.1腹胀腹痛:急性梗阻性化脓性胆待炎起病急骤,突发剑突下或右上腹部顶胀痛或绞痛。
其他文献
为了获得实时调焦写入以及高的系统分辨力和衍射效率,提出了一种基于连续浮雕谐衍射透镜阵列的无模光刻方法。该方法采用连续浮雕谐衍射透镜阵列作为无模光刻的物镜阵列,在兼
针对离轴数字全息图受记录器件像元尺寸的限制而在数字再现时存在再现像受零级项串扰的问题,提出了一种抑制离轴数字全息零级项的方法。根据图像灰度可由图像照度及表面反射
高三物理总复习是高中物理教学的一个重要环节。它是在学生学完了中学物理的全部内容之后,进行的一次系统、全面地回顾和整理,以达到将各部分知识进行有机整合,构建物理知识的结
以1-吡啶甲酰基-4-芳酰基氨基硫脲Ha-j为前体,利用浓硫酸脱水合成了5-(4’-吡啶基)-2-芳酰氨基-1,3,4-噻二唑Ia-j共10个化合物,所有化合物的结构经元素分析和光谱数据确认,并测定了2个代表化合物的生物活性,得到了
在现代医疗设备、技术不断发展的形势下,ICU病人救治水平明显提高,但由于ICU环境的陌生性、对自身疾病的不了解以及医护人员工作等因素,或多或少会使ICU病人产生恐惧、害怕、孤
情景模拟教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥学生学习的
目的:对于小儿急性细菌性肠火的临床效果进行一定分析与观察。方法:选择了我院100例小儿急性细菌性肠炎患儿。随机的将其分为两组,即对照组与实验组。对于实验组患儿采取了口服
讨论了燃烧理论中热点火模型的防爆问题,并且用上、下解方法,建立了解在有限时间内爆破的条件,以及整体解的存在性。
目前,品德科的任课老师们普遍对教学过程和教学活动考虑比较多,但对于活动的有效性、实效性却认识不足。为此,建议通过建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围;激发学生的学习兴趣
目的探讨剖宫产围手术期实施舒适护理的临床效果。方法:对2012年1~12月我院剖宫产实施舒适护理的680例产妇作为干预组,将2010年1~12月剖宫产产妇680例作为对照组,并进行比较。结果