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非正式学习环境的提出与在大学教育教学中的运用,为大学教育提供了全新的学习环境,丰富了教育资源,创新了教学技术,改变了大学生的学习方式。基于此,以场馆学习环境设计为例,从非正式学习环境的概念与分类入手,重点分析了场馆学习环境的特点与设计方法,以供参考。
非正式学习环境下场馆学习环境设计研究
【摘 要】
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非正式学习环境的提出与在大学教育教学中的运用,为大学教育提供了全新的学习环境,丰富了教育资源,创新了教学技术,改变了大学生的学习方式。基于此,以场馆学习环境设计为例,
【机 构】
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湖南交通职业技术学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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中国交通教育研究会教育科学研究课题研究成果,课题名称:场馆学习在翻转课堂中的应用研究,2018-2020年
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