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在数学课堂教学中恰当运用多媒体技术进行生动、形象的描述,能从不同角度以不同的方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象、宏观、微观的限制,让学生充分感受、理解知识产生、发展的过程,开拓学生的视野,有利于学生创新意识和学习兴趣的培养,优化数学课堂教学,提高教学质量。但同时也应正确认识到优化教学思想注意多媒体的辅助性、工具性,坚持教师的主导地位、注重思维训练,贯穿数学思想。