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随着新课改的深入发展，如何归还学生的主体学习地位，由“老师好教”转化为“学生好学”，提高课堂的鲜活性和主动性已经成为了当代教育必须攻克的难题。小学是学生学习的基础时期，对学生将来的成长和学习有着积极的引导意义。本文主要以小学语文学科为例，从小组合作和生本课堂的教学理念为切入点，详细地介绍了小学语文的课堂教学现状和如何基于合作学习构建小学语文生本课堂这两个方面。