【摘 要】
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在中国教育的发展语境之中,"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的问题日益凸显,积弊自有源头。化解"五唯"焦虑的方法不在"唯与不唯"或非此即彼之间。"五唯"的症结肇始
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在中国教育的发展语境之中,"唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子"的问题日益凸显,积弊自有源头。化解"五唯"焦虑的方法不在"唯与不唯"或非此即彼之间。"五唯"的症结肇始于"唯独",而"唯独"的破解之道在于"唯实","唯实"的根本无非放弃"一维"实现"多维",最终落实于"唯众生(非权贵)""唯本体(教育存在)""唯实践(真理标准)"的教育之中。为此,必须在高等教育的利益相关者之间达成"四律"共识,通过对教育规律的重新认知去改良教育的促进和评价政策,以
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