当下自媒体时代,大学生主体意识的不断增强、网络信息的快速传播为有效发挥体育院校思想政治教育课的育人作用以及对传统思想政治教育课教学提出了挑战,针对体育院校的学生思想特点,需采取相应策略应对挑战。本研究运用问卷调查法、文献资料法就网络化背景下结合武汉体育学院实例,基于对形势政策课中的教学思路与教学成果进行深入的分析研究以及对600份调查问卷的统计分析结果显示,当前学生对思政课教育主题与内容的认知不足;大多学生对思想政治课程希望提出方式改进;网络信息的快速传递对教师信息获取滞后的影响;体育院校思政课程网络化教学条件受限;针对现有问题,结合武汉体育学院形势政策课的学生反馈情况,提出兼顾学生思想,平衡课程主题设置,转变传播观念;发挥教育者在思政课中的作用,重视授课过程中对舆论导向的培养;结合体育院校学生自身特点,强调正面舆论的整合效应。