【摘 要】
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传统的教学模式不鼓励学生质疑、创新和探索，不注重培养学生自主学习的能力，大多数学生习惯了被动记忆、被动操作和机械完成作业，学生自主学习的意识十分欠缺。对于平时没有多少
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传统的教学模式不鼓励学生质疑、创新和探索，不注重培养学生自主学习的能力，大多数学生习惯了被动记忆、被动操作和机械完成作业，学生自主学习的意识十分欠缺。对于平时没有多少时间用在信息技术学科上的这些高中生来说，做套题、做死题似乎已经成为帮助他们度过会考关的唯一途径。本文通过在信息技术课程中实施新教法，尝试对学生自主学习能力的锻炼，让学生既养成把握题目整体的习惯，不以解决单个题目为目标，又培养学生创新思维能力，自主学习能力在潜移默化中得到培养。
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