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【摘要】
读写结合在初中语文教学中的实践探索
【摘 要】
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【摘要】 在语文教学过程中，培养学生读与写两方面的能力，是基本的教學目标。通过在对各种有益书籍的阅读过程中，让学生吸收到更多的语文素材，增加学生的知识养分，而通过文字的书写过程，则可以让学生脑海中吸收的知识进行输出表达。因此，在初中语文教学中，教师应充分重视读与写的训练，并有机结合两者的互相促进关系，拓展学生的读写结合的形式，补充学生的阅读量，开发学生的写作思路，通过以读促写，以写促读的过程中丰富
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年3期
其他文献
【摘要】 全世界的历史渊远流长，它不仅记录了一些世界知名的东西，还承载了中华民族的兴和辱，历史学习在高中生的学习生涯中占有重要的地位，如果可以将历史学好，可以有效地提高学生的学科素养。作为文科课程的历史，教材中蕴含了世界历史以及中华五千年的文化，对于历史的学习，可以丰富学生对于中华民族的认识。在本篇文章中，对高中历史教学的现状进行简单分析，从而探索在核心素养下的高中历史课堂上的一些策略。 【关键
【摘要】对小学生来说，写作文是他们最头疼的事，因为小学生的逻辑思维能力发展得还不够完善，社会阅历不足。进行仿写训练是提高小学生作文写作能力的有效路径。文章先分析仿写的意义，以此基础上探讨仿写对策，通过仿写训练突破作文教学难题。 【关键字】小学语文 作文教学 仿写训练 对策 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992- 7711（ 2020） 06-104-01 小
【摘要】在国家提倡构建国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系，以及大力推进武术进校园的实际背景下，中学武术校本课程建设具备一定的重要性 与必要性。在中学武术校本课程建设过程中，基本理念是方法论，决定着中学武术校本课程建设的方向;基本原则是参照依据，影响着中学武术校本课程建设的具体环节。 【关键字】中学 武术 校本课程 理念 【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】19
【摘要】本文阐述了在初中英语阅读课堂教学中实施分层教学的必要性。从学生分层，教学目标分层，教学过程分层，教学评价分层，作业设计分层五个方面解读分层教学在阅读课中的具体实施。旨在探讨利用分层教学提高初中英语阅读课堂效率的有效性途径。 【关键字】初中 英语阅读 课堂 分层教学 具体实施 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-153-01
【摘要】 新的课程改革要求教师转变对学生的培养方式，要求学生不但要掌握文化知识，还要有很好的核心素养，要培养社会需要的全能型人才。英语新课标指出了义务阶段的英语的教学目标：不仅要让学生掌握基本的英语词汇、基本的语法知识，还需要促进学生听说读写各方面能力的全面发展，与此同时，在英语教学的过程中，培养学生的自主学习英语的能力，语言表达的能力，人际交往的能力，不断提高学生的核心素养。在新的课程改革的推动
【摘要】 新时期以来，社会对于人民的要求越来越高，小学阶段的教育对于个人的品质以及人生理想的形成至关重要。而小学学生的引导人就是班主任，所以班主任必须高度重视小学的德育工作，进而促进学生德智体美劳能够全面发展，要充分发挥自身班主任的作用，积极开展德育工作，因材施教，引导学生自律自强、团结合作。当然目前小学班主任的工作中还存在一些问题，本文面对新时期的要求，对存在的问题进行了针对性的探究，提出一些建
【摘要】 “授之以鱼不如授之以渔”，对于高中阶段的学生来说，学习方法的掌握比结果更重要，教师在地理教学改革中要扮演好“渔人”的角色，向学生传授学习的方法和技巧，点拨和指引学生主动针对地理知识进行系统探究，循序渐进增强高中地理教学综合效果。本文选取地理景观图的判读和应用作为切入点，针对高中地理教学改革进行了探究，仅供参考。 【关键词】 地理教学 景观图 判读 应用 【中图分类号】 G633.
【摘要】 随着社会的不断发展，我国在教育理念以及教学形式方面都出现了很多创新。在“互联网 ”的推动下，《道德与法治》课程也出现了全新的教学模式。本文主要分析“互联网 ”对《道德与法治》课程建设所产生的影响，并且针对当前教学中的不足，提出相应的优化策略。 【关键词】 互联网 《道德与法治》 课程建设 策略 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】 数学作为一门具有高度逻辑性的学科，其重要性是不言而喻的。在深化新课程改革的时代背景下，数学的地位越来越高，大众也逐渐意识到数学学习的重要性和必要性。但学生数学学习的实际效果却往往不尽人意。要达到优化学生的学习成果，最好的办法就是在教学中时刻关注学生的感知体验。本论文就其作用和具体实施方略，结合教学经验，做出了详细阐述。 【关键词】 初中数学 感知体验 学习成果 【中图分类号】 G