【摘 要】
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一、多媒体辅助教学,激发学习兴趣基于数学学科的特点和小学生的心理特点,兴趣是激发他们学习的最好钥匙。多媒体教学生动形象,声形并茂,能创设有效情景,从而使学生产生浓厚
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一、多媒体辅助教学,激发学习兴趣基于数学学科的特点和小学生的心理特点,兴趣是激发他们学习的最好钥匙。多媒体教学生动形象,声形并茂,能创设有效情景,从而使学生产生浓厚的兴趣。在概念学习中,由于学生的知识水平和所接触的事物都极其有限,学习有一定的困难,学生很难快速掌握概念的本质属性。如在教学《认识方位》时,如果采用传统的教学方式,只是教师的讲解,学生也可能会机械的
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