仰望一棵树

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<正> 在落叶的季节里,它总是纷纷扬扬地将枯绿色的雪花抛满天空。这一棵树,平日我很少仰望它。我匆匆地从树下来去,我的脚步让我无暇在意它;惟有落叶的季节例外,那一幕漫天绿雪的景象,让人不能不在意。这棵树的叶细碎而匀净,小小的细叶排成近似羽毛的形状,小家碧玉般精巧而有独特的神韵。晴天里它们挤挤挨挨地慢慢筛下阳光的点点影子,有风的日子它们轻轻摇出了声,
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一、以教师个体为主,发挥集体智慧    竞赛是智力和实力的较量,是高手与高手的比试,而个人的力量毕竟有限,因此针对科学教师各有所长,也各有所短的特点,以教研组为单位,利用教研组活动以及其他课余时间,教师间取长补短,多层次、全方位地进行探讨,这既有利于提高竞赛的整体水平,也有利于训练教师自身的内功。笔者所在学校几年来科学学科一直进行合作教学,在竞赛辅导中主要以教师个体为主,但离开集体,在现阶段对某些
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实施新课程改革以来,大家积极投入到“课改”的浪潮之中,尽量去诠释新的课程理念,演绎新的课程文化。但是由于对我国优秀传统文化的认同、吸纳不足,对我国母语教学的历史经验和现时成果的认同和吸纳不足,对我国的国情了解不够,以致缺乏厚实的历史文化背景的依托和生动的教育实践的支撑。语文教学丧失了应有的意味,拧干了原汁,使语文教学错位、变形、变味、变质。那么,当前的语文课堂,究竟有哪些弊端呢?  一、语文教学仍
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