摘要：对于学校的发展来说，无论是中小学还是高校，学生学风问题一直都是一个学校教学质量和水平的重要体现，其代表的是一种学习氛围，对于大学，良好的学风是大学的立校之本。如今，在新媒体发展及应用广泛的背景下，如何提升大学生学风，这与学校各部门以及教师和辅导员的作为有很多的关系。本文将基于新媒体的视域下，来探究大学生学风提升路径，对此展开研究探索与实践，从而探寻在新媒体视域下促进大学生学风提升的有效路径。
关键词：新媒体;大学生;学风;提升路径;实践
学风，指学生学习态度和进取程度的综合表现，这是一种特殊的群体性风格，其能够体现出一个集体的良好状况，特别是对于学习来说，要想有效推动教育教学事业发展，良好的学风是前提条件，只有在良好的学风下，才能够营造出良好的学习环境，进而促进学生发展与学习。大学生与中小学生不同，其不仅要注重专业知识的学习，在道德品质和学生思想观念树立方面，也是学习重点，高校开展教育教学的目的不仅是为了促进学生发展，更重要的是为国家和社会培养优秀的人才，以此来促进国家发展和社会建设。而在新媒体时代背景下，人们的日常生活与工作生产已离不开网络的应用，其带给人民生活及工作带来了很多便利，也带来了许多大大小小的问题，随着网络的发展，网络政治舆论监管相关问题成为社会各界重点关注的问题。这一问题不光关乎着网络能否实现健康发展，与国家和地方各级政府的工作职能有很大的联系，新媒体时代不仅使人们生活和工作方式发生了转变，其对于教育事业的发展来说，为其创新提供了良好的机遇，关于在此背景下大学生学风提升的路径研究已成为学术研究中的热议话题。
一、新媒体概念分析
新媒体，主要指与报纸、广播、电视等传统媒介概念完全不同的一种新媒介，新媒介对用户的信息服务主要是靠智能移动手机、笔记本电脑、现代数字电视等终端设备来实现。新媒介的传播形式是多种多样的，最为常见的是视频、声音和文字等传播形式，而且新媒介的传播局限性较小，新媒介可实现跨空间以及跨时间传递，其传播的范围广，并且传播信息都具有时效性和实时化的优点。新媒体的出现为教学工作提供了很多便利的帮助，大大拓展了教学渠道，丰富了教学手段和教学内容，利用各种新媒介技术来获取教学资源，合理的将这些资源运用到课堂上，这样能够调动学生各方面的感官，以此來提高教学质量和教学效率，且对于提升大学生学风来说是学风提升路径创新性的体现。
二、新媒体视域下大学生学风提升的重要性
（一）推动高校发展
在新媒体视域下，信息传播极快，而高校要想得到良好的发展，其外部形象的树立非常重要，只有学生学风得到提升，才能帮助高校良好形象的树立，这是大学生学风提升的价值及重要性，一个良好的学风是教学质量的重要保障，若一个高校不具备良好的学风，则其在教学质量就不能得到有效提升，同时，其外部形象也会受到一定程度的影响，进而在招生方面也就不具备一定的竞争优势，进而对于其各项事业的开展形成了阻碍[1]。
（二）培养优秀人才
高校开展教育教学的目的就是为了国家发展及社会建设培养出更多优秀的人才，对于人才的培养来说，一个良好的学风至关重要，大学生个人学风得到提升，不仅有利于学习发展，对于其个人发展来说，意义也十分重大，这是促进学生实现全面发展的重要因素，也是决定其是否能够成为推动国家发展及社会建设而作出贡献的新时代人才的要点。很多知名企业与高校开展合作最看重的就是大学生个人学生及学校整体学风，而学风是影响教学质量的关键，由此可见大学生学风提升的重要性与意义，只有在良好的学风下，才能够培养出更加优秀的人才。
三、新媒体视域下大学生学风提升的路径分析
（一）树立正确的学习观念
在新媒体的影响下，使得教育教学工作形式发生了一些转变，且丰富了教学资源，而要想在此视域下有效提升大学生学风，就要为其树立起正确的学习观念，并对学校自身做一个全方位的介绍，使学生进一步的了解学校的学风、教学等基本概况。不能使其认为上大学就轻松的思想观念持续蔓延，要及时纠正其不正确的想法与看法，学习观念的树立是推动学风建设的关键因素[2]。
（二）做好学业规划
大学教师应当指引大学生做好自身学业规划，只有明确自己学习的方向与目标，从而才能够形成一种良好的学习风气，可借助新媒体相关教学资源来帮助自己完成学业规划，在每一个学期中都设立出学习的小目标，从而养成良好的学习风气，并朝着这一方向去不断的努力。
（三）切实贯彻规章制度
每一个学校都有其严格的规章制度，对此，大学生一定要在教师及辅导员的引导下来严格遵守相关规章制度，明确认识到什么该做，什么不该做，要切实的贯彻学校规章制度，无论是在过去还是如今的新媒体时代当中，大学生学风的提升，都需要以严格的规章制度作为基准，有条理化、规范化的进行学习，才能够形成一种良好的学习风气。例如考试，可应用新媒体技术来加强考试监管，以摄像头的形式来将考试规章制度落实到位，增强学生遵守考场规章制度的意识，使其相关行为受到学校章程的约束，进而能够营造出良好的学习风气，有助于大学生个人学习风气及进高校整体学风的提升[3]。
（四）做好学业预警
这需要教师在每一个学期开学时，对大学生上学期的学习情况进行总结，对于一些有挂科现象的同学，要做好其学业预警工作。学业预警一般来说有几种类型，分别是：一般警告、留级警告、学位警告以及退学警告，一定要对学生反复强调，使其自己心中有一定的认知与意识，意识到其重要性，才能够有效提升大学生个人学风。且可通过应用多媒体、计算机、网络资源等新媒体技术来调动学生各种感官，使其意识到学业预警的重要性，进而促进其学风的提升。
结语：总的来说，大学生学风的提升对于高校发展和大学生个人发展来说意义都非常重大，而在新媒体的视域下，高校教师应当充分利用好新媒体教学资源来帮助大学生良好观念的树立，并帮助其完成学业规划等相关学习事项。在此次基于新媒体视域下探究大学生风气提升路径的研究中能够看出，要想使大学生风气得到提升，就一定要将坚持以学生为中心的思想练贯彻到底，才能够促进大学生学风提升，进而构建良好的学校学风，为学校学风建设而提供保障。由此可见，高校是培养学生的重要机构，而学生是促进高校发展的关键因。对于高校发展来说，在重视完善基础设施，提升其教育教学能力的同时，一定要重视学校学风建设，使自身更加有内涵、有深度。在注重提升大学生学风的同时，最关键的就是要先加强教师学生建设，在教师招聘和人员调动方面，要以考察其个人素质和职业素养为主，只有教师具备良好的道德品质和正确的思想观念，才能够为大学生学风提升及推动其实现全面发展而作出贡献[4]。
参考文献：
[1]杜凌飞，李芳.新媒体视域下大学生思想政治教育质量提升的实践路径与保障机制[J].创新创业理论研究与实践，2020.
[2]吴海涵，杨玉奇.新媒体视域下全员育人学风建设实施路径研究[J].吉林广播电视大学学报，2019（3）：2.
[3]宋改平.新媒体视域下的大学生思想政治教育研究[J].中文信息，2019，000（001）：111，81.
[4]季海君.新媒体视域下提升当代大学生媒体素养的思考[J].湖北函授大学学报，2019，032（020）：47-48，63.