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【摘 要】微博作为新兴的网络传播媒介，具备思想政治教育的条件，且具有承载思想政治教育的独特优势，为大学生思想政治教育提供了新的机遇，同时也给大学生思想政治教育带来了挑战。高校思想政治教育工作者应该积极应对挑战，利用微博提高大学生思想政治教育的时效性，拓展思想政治教育的新阵地。
【关键词】微博 思想政治教育 作用
微博（micro-blog）是一种以个人面向网络即时发布消息的精简模式博客系统，支持文字、图片、音频、视频的发布，具有极强的新媒体传播特性。当前，微博已全面地渗透到了当代大学生日常学习生活中，影响着他们的思想和行为。随着信息化社会的来临，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应大学生思想政治教育的需要，而微博作为网络技术发展的产物，逐渐成为大学生思想政治教育的重要载体，也应成为高校开展思想政治教育创新的新手段。
一、微博的出现，导致青年群体发生新变化
（一）接受知识和获取信息的渠道上有新变化
作为一种工具，微博的开放程度更高，可以通过即时聊天软件（QQ、MSN、Gtalk、Skype）、手机和外部应用编程接口（API）发布消息。微博整合了用户的时间碎片，通过140个字符让用户随时随地传播信息和动态，因此大受青睐。调查显示，使用和爱玩微博的青年中，有70%是为了随时随地分享心情、图片、视频、新鲜事、看新闻和消遣娱乐，还有20%是为了聊天和认识微友，10%是为了与明星、名人近距离接触。
（二）信息交互和人际交往的方式上有新变化
微博采取的背（被关注者）对面（关注者）的交流方式有利于思想政治教育活动的开展，激发了受教育者的主动性，打破了思想政治教育者和受教育者之间的壁垒，使教育者的思想能更有效地传达给受教育者，而受教育者也能更主动的接收信息、接受教育，并积极参与，向教育者进行反馈。
（三）思想意识和价值取向的表达上有新变化
微博注册用户可以随意、大胆、直接地表露自己的情感，把一个真实的自己展示在大众面前，每日记录自己的点滴感受，微博已经成为青年的心灵成长史。这为青年发挥其自主性、 自为性、能动性和创造性提供了良好的条件。
二、利用微博开展思想政治教育的有效途径
（一）主动积极应对，精于引导亮点
十八大报告明确指出，要牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。高校思想政治教育工作者不仅要积极开设微博，还要善于运用新的文化样式和符合高校师生特点的话语体系，增强时代感和实效性。
（二）关注社会变化，勇于碰撞热点
传统的课堂教育以及后来的利用博客、校园BBS等进行思想政治教育工作，在教育的内容和形式上已经不能够跟上新技术的发展。微博的出现给教育工作提供了新的方法。利用微博可以随时发布信息，同时还可以建立微博群，随时对大学生们关注的话题进行评论，对于一些负面的信息，积极进行引导。
（三）宽容个性发展，善于解析难点
青年在微博上集中反映了一些对社会以及高校的批评意见。其实这些批评绝大多数都出自好意，目的是希望引起重视，尽快解决问题，所以不能把这些批评全部看成消极、负面的东西。而是要下功夫尽快解决问题，比如课程设置、食堂伙食质量等。
三、提高微博影响力的对策
（一）注重提高活跃度
高校思想政治工作者开通个人微博，要及时更新发布与学生相关的校园信息，不能让微博成为“僵尸”，几个月不更新或只有“三分钟热度”；还要增加与学生的互动，定时去门户网站浏览社会热点关注的最新博文，进行评论转发，同时在自己的博文中与粉丝、学生多多评论、相互转发，这样微博的活跃度就提高了。当然，个人微博也要注意保护自身隐私，以免被网络“数据挖掘”而监控和被“人肉搜索”而受到伤害。
（二）注重增强传播力
高校思想政治教育者不仅承担着学生的思想教育工作，同时还肩负着大量的日常管理事务，通过开通微博，可以把一些工作方面的信息，包括日常学校新闻、学校团组织工作安排学生日常生活学习状况、学校所在地区的风土人情、名胜景观等都发布到自己的微博上，这样既能方便学生查阅，也可以减少工作流程，提高工作效率。提高微博传播力还有一些具体做法：
一是多发精彩的原创微博，同时多发或者转发有趣的图片和视频；二是积极参与社会热点话题的讨论，积极与粉丝互动；三是语言的趣味性很重要，不能出现“雷语悍语”和“官话套话”；四是发微博时可以多@几个相关的人，这样会得到他们的回复或转发，间接地增加微博的受关注度。
（三）注重扩大覆盖面
简单说就是粉丝数量。学生对微博的关注，是对教育者工作的一种支持、鼓励和肯定，可以提高其工作的积极性，增强其自我效能感和职业认同度。增加微博的覆盖面，可以尝试这些做法：一是微博昵称使用实名，人们对于实名微博信任度更高，更愿意关注；二是要有精彩的、个性的个人介绍和标签，并且使用自己的照片做头像；三是形成自己的微博风格非常重要，可以吸引有相同想法和兴趣的人关注；四是多向身边人介绍微博，邀请他们开微博，并相互关注。
参考文献：
[1]缔元信.微博媒体特性及用户使用状况研究报告[EB/OL].http：//www.dratio.com/report/2010-08-16/1281949804d4190
[2]邹娜.微博对高校思想政治教育的作用研究.太原大学教育学院学报 2012年S1期
[3]康警予.论微博的思想政治教育功能研究.新一代（下半月）.2012年7期
[4]许方圆、曹银忠.微博的思想政治教育功能略论.中国校外教育（理论）.2011年1期
作者简介：
金晓宇，女，陕西西安人，武汉纺织大学马克思主义学院思想政治教育专业2011级硕士研究生。
【关键词】微博 思想政治教育 作用
微博（micro-blog）是一种以个人面向网络即时发布消息的精简模式博客系统，支持文字、图片、音频、视频的发布，具有极强的新媒体传播特性。当前，微博已全面地渗透到了当代大学生日常学习生活中，影响着他们的思想和行为。随着信息化社会的来临，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应大学生思想政治教育的需要，而微博作为网络技术发展的产物，逐渐成为大学生思想政治教育的重要载体，也应成为高校开展思想政治教育创新的新手段。
一、微博的出现，导致青年群体发生新变化
（一）接受知识和获取信息的渠道上有新变化
作为一种工具，微博的开放程度更高，可以通过即时聊天软件（QQ、MSN、Gtalk、Skype）、手机和外部应用编程接口（API）发布消息。微博整合了用户的时间碎片，通过140个字符让用户随时随地传播信息和动态，因此大受青睐。调查显示，使用和爱玩微博的青年中，有70%是为了随时随地分享心情、图片、视频、新鲜事、看新闻和消遣娱乐，还有20%是为了聊天和认识微友，10%是为了与明星、名人近距离接触。
（二）信息交互和人际交往的方式上有新变化
微博采取的背（被关注者）对面（关注者）的交流方式有利于思想政治教育活动的开展，激发了受教育者的主动性，打破了思想政治教育者和受教育者之间的壁垒，使教育者的思想能更有效地传达给受教育者，而受教育者也能更主动的接收信息、接受教育，并积极参与，向教育者进行反馈。
（三）思想意识和价值取向的表达上有新变化
微博注册用户可以随意、大胆、直接地表露自己的情感，把一个真实的自己展示在大众面前，每日记录自己的点滴感受，微博已经成为青年的心灵成长史。这为青年发挥其自主性、 自为性、能动性和创造性提供了良好的条件。
二、利用微博开展思想政治教育的有效途径
（一）主动积极应对，精于引导亮点
十八大报告明确指出，要牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。高校思想政治教育工作者不仅要积极开设微博，还要善于运用新的文化样式和符合高校师生特点的话语体系，增强时代感和实效性。
（二）关注社会变化，勇于碰撞热点
传统的课堂教育以及后来的利用博客、校园BBS等进行思想政治教育工作，在教育的内容和形式上已经不能够跟上新技术的发展。微博的出现给教育工作提供了新的方法。利用微博可以随时发布信息，同时还可以建立微博群，随时对大学生们关注的话题进行评论，对于一些负面的信息，积极进行引导。
（三）宽容个性发展，善于解析难点
青年在微博上集中反映了一些对社会以及高校的批评意见。其实这些批评绝大多数都出自好意，目的是希望引起重视，尽快解决问题，所以不能把这些批评全部看成消极、负面的东西。而是要下功夫尽快解决问题，比如课程设置、食堂伙食质量等。
三、提高微博影响力的对策
（一）注重提高活跃度
高校思想政治工作者开通个人微博，要及时更新发布与学生相关的校园信息，不能让微博成为“僵尸”，几个月不更新或只有“三分钟热度”；还要增加与学生的互动，定时去门户网站浏览社会热点关注的最新博文，进行评论转发，同时在自己的博文中与粉丝、学生多多评论、相互转发，这样微博的活跃度就提高了。当然，个人微博也要注意保护自身隐私，以免被网络“数据挖掘”而监控和被“人肉搜索”而受到伤害。
（二）注重增强传播力
高校思想政治教育者不仅承担着学生的思想教育工作，同时还肩负着大量的日常管理事务，通过开通微博，可以把一些工作方面的信息，包括日常学校新闻、学校团组织工作安排学生日常生活学习状况、学校所在地区的风土人情、名胜景观等都发布到自己的微博上，这样既能方便学生查阅，也可以减少工作流程，提高工作效率。提高微博传播力还有一些具体做法：
一是多发精彩的原创微博，同时多发或者转发有趣的图片和视频；二是积极参与社会热点话题的讨论，积极与粉丝互动；三是语言的趣味性很重要，不能出现“雷语悍语”和“官话套话”；四是发微博时可以多@几个相关的人，这样会得到他们的回复或转发，间接地增加微博的受关注度。
（三）注重扩大覆盖面
简单说就是粉丝数量。学生对微博的关注，是对教育者工作的一种支持、鼓励和肯定，可以提高其工作的积极性，增强其自我效能感和职业认同度。增加微博的覆盖面，可以尝试这些做法：一是微博昵称使用实名，人们对于实名微博信任度更高，更愿意关注；二是要有精彩的、个性的个人介绍和标签，并且使用自己的照片做头像；三是形成自己的微博风格非常重要，可以吸引有相同想法和兴趣的人关注；四是多向身边人介绍微博，邀请他们开微博，并相互关注。
参考文献：
[1]缔元信.微博媒体特性及用户使用状况研究报告[EB/OL].http：//www.dratio.com/report/2010-08-16/1281949804d4190
[2]邹娜.微博对高校思想政治教育的作用研究.太原大学教育学院学报 2012年S1期
[3]康警予.论微博的思想政治教育功能研究.新一代（下半月）.2012年7期
[4]许方圆、曹银忠.微博的思想政治教育功能略论.中国校外教育（理论）.2011年1期
作者简介：
金晓宇，女，陕西西安人，武汉纺织大学马克思主义学院思想政治教育专业2011级硕士研究生。