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摘 要：思想政治教育环境会对教育主客体思想品德的形成和发展产生重要影响。思想政治教育活动通过一定的载体来运行，教育过程中的一切活动都离不开载体。思想政治教育环境发生变化，会引起与之相应的载体发生变化，因此探究两者之间的关系变化十分有必要。
关键词：思想政治教育；环境；载体
中图分类号：D64
一、思想政治教育环境变化及实质
思想政治教育环境是对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。思想政治教育环境变化，可以理解为变化的思想政治教育环境。除此之外，思想政治教育环境是必然会发生变化的，而且事实上它也出现了变化。那么，现阶段思想政治教育环境发生了怎样的变化，其实质又是什么，就成了我们必须思考的问题。
1.从宏观上看：国内政治、经济深化变革，社会大环境风云变幻
思想政治教育活动受环境影响首先表现在其必定受社会大环境的制约和影响。在国际上，经济全球化和现代科学技术的突飞猛进必然导致信息全球化。现阶段，我国经济和社会生活都在发生翻天覆地的变化，出现了经济利益、社会生活方式、社会组织形式和收入分配的多样化，而这些变化又导致人们的思维方式、社会意识和道德观念等的变化。所有现实状况表明，当前的思想政治教育宏观环境已发生巨大变化，且正继续处于快速变化之中。
2.从微观上看：家庭和学校的影响明显降低，社会组织与同辈群体环境影响颇巨
从微观角度看，思想政治教育环境变化所带来的问题不容乐观。在此之前，家庭和学校对人的思想品德形成与发展还是具有重要影响作用的，特别是学校承担了思想政治教育的主要责任。而现如今，学校教育的大包大揽使得一些家长普遍忽视家庭教育及其重要性，在家庭和学校影响不断下降的同时，社会组织与同辈群体环境的影响却越来越显著。他们的行为选择，取决于其同辈群体如何选择，他们的思想观念与其同辈群体并无二致，如此一来，学生之间因为趋同而趋近，因为趋近而相互影响，其后果是趋同性更加明显。这样的变化，不能说是思想政治教育面临的新问题，却因为各种环境的再变化而成为思想政治教育的棘手问题。
二、思想政治教育载体
思想政治教育总是要通过一定载体才能进行，教育目标的实现、教育任务的完成、教育内容的实施、教育方法的运用、教育主体和教育客体之间的互动，都离不开一定的载体。思想政治教育载体的重要作用决定了其在思想政治教育系统中的地位。思想政治教育综合组织形式的载体，是指在思想政治教育过程中，教育者所选择的一定的教育形式（如政治理论学习、参观、社会实践、文化建设等）开展活动并通过这些形式与教育对象进行互动。
三、思想政治教育环境与思想政治教育载体的关系
1.思想政治教育环境与载体相互影响、相互作用
人的思想品德必定在一定的环境中形成并发展，那么，如果要使其作用得到更好的发挥，就势必借助一定的教育载体。在这个意义上，思想政治教育环境首先对思想政治教育载体有一定的制约和影响。也就是说在某个特定的环境中，所能选择的载体和所选择载体发挥作用的程度是要受到环境制约的。而当载体选定运用并发挥作用时，它又会对环境所能产生的影响与作用发生反作用。所以，我们说思想政治教育环境与载体相互影响、相互作用的观点是能够成立的。
2.思想政治教育环境的变化决定了载体的变化
這里有两层意思：一是思想政治教育环境的变化，必然會引起在这一变化的环境下载体的部分变化，即我们所能选择的载体的变化。二是思想政治教育环境发生变化后，引起教育内容的更新，从而导致我们在思想政治教育的具体实施过程中载体的变化，即我们所该选择的载体的变化。因此，可以认为思想政治教育环境的变化一定程度上决定了载体的变化。
参考文献：
[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.
[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995.
关键词：思想政治教育；环境；载体
中图分类号：D64
一、思想政治教育环境变化及实质
思想政治教育环境是对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。思想政治教育环境变化，可以理解为变化的思想政治教育环境。除此之外，思想政治教育环境是必然会发生变化的，而且事实上它也出现了变化。那么，现阶段思想政治教育环境发生了怎样的变化，其实质又是什么，就成了我们必须思考的问题。
1.从宏观上看：国内政治、经济深化变革，社会大环境风云变幻
思想政治教育活动受环境影响首先表现在其必定受社会大环境的制约和影响。在国际上，经济全球化和现代科学技术的突飞猛进必然导致信息全球化。现阶段，我国经济和社会生活都在发生翻天覆地的变化，出现了经济利益、社会生活方式、社会组织形式和收入分配的多样化，而这些变化又导致人们的思维方式、社会意识和道德观念等的变化。所有现实状况表明，当前的思想政治教育宏观环境已发生巨大变化，且正继续处于快速变化之中。
2.从微观上看：家庭和学校的影响明显降低，社会组织与同辈群体环境影响颇巨
从微观角度看，思想政治教育环境变化所带来的问题不容乐观。在此之前，家庭和学校对人的思想品德形成与发展还是具有重要影响作用的，特别是学校承担了思想政治教育的主要责任。而现如今，学校教育的大包大揽使得一些家长普遍忽视家庭教育及其重要性，在家庭和学校影响不断下降的同时，社会组织与同辈群体环境的影响却越来越显著。他们的行为选择，取决于其同辈群体如何选择，他们的思想观念与其同辈群体并无二致，如此一来，学生之间因为趋同而趋近，因为趋近而相互影响，其后果是趋同性更加明显。这样的变化，不能说是思想政治教育面临的新问题，却因为各种环境的再变化而成为思想政治教育的棘手问题。
二、思想政治教育载体
思想政治教育总是要通过一定载体才能进行，教育目标的实现、教育任务的完成、教育内容的实施、教育方法的运用、教育主体和教育客体之间的互动，都离不开一定的载体。思想政治教育载体的重要作用决定了其在思想政治教育系统中的地位。思想政治教育综合组织形式的载体，是指在思想政治教育过程中，教育者所选择的一定的教育形式（如政治理论学习、参观、社会实践、文化建设等）开展活动并通过这些形式与教育对象进行互动。
三、思想政治教育环境与思想政治教育载体的关系
1.思想政治教育环境与载体相互影响、相互作用
人的思想品德必定在一定的环境中形成并发展，那么，如果要使其作用得到更好的发挥，就势必借助一定的教育载体。在这个意义上，思想政治教育环境首先对思想政治教育载体有一定的制约和影响。也就是说在某个特定的环境中，所能选择的载体和所选择载体发挥作用的程度是要受到环境制约的。而当载体选定运用并发挥作用时，它又会对环境所能产生的影响与作用发生反作用。所以，我们说思想政治教育环境与载体相互影响、相互作用的观点是能够成立的。
2.思想政治教育环境的变化决定了载体的变化
這里有两层意思：一是思想政治教育环境的变化，必然會引起在这一变化的环境下载体的部分变化，即我们所能选择的载体的变化。二是思想政治教育环境发生变化后，引起教育内容的更新，从而导致我们在思想政治教育的具体实施过程中载体的变化，即我们所该选择的载体的变化。因此，可以认为思想政治教育环境的变化一定程度上决定了载体的变化。
参考文献：
[1]陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007.
[2]中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯选集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995.